Mañana, sábado 23 de septiembre, el Parque Japonés de Managua se convertirá en el escenario de la 6ta Olimpiada Nacional de Robótica, un evento que este año congregará a 140 equipos, con 420 estudiantes de todo el país, participando en las 4 categorías de competencia: Wedo (5 a 7 años), Elementary (8 a 12 años), Junior (11 a 15 años) y Senior (14 a 19 años).
La competencia se realizará de 7:00 a.m. a 4:00 p.m. y se premiarán a los tres primeros lugares en cada categoría. Los primeros lugares de cada una de ellas representarán a Nicaragua en la Olimpiada Mundial Panamá 2023, que se realizará del 7 al 9 de noviembre, donde se reunirán representantes de 89 países de todo el mundo.
Los equipos participantes provienen de diversas localidades nicaragüenses, incluyendo Waslala, Bluefields, Bilwi, Nueva Guinea, Somoto, El Cua, León, Telica, Managua, Granada, Mateare y Ciudad Sandino. Además, se suman destacadas universidades como la UAM, UNI, UNAN, BICU y URACCAN. Los niños, niñas y jóvenes que componen estos equipos han estado dedicando todo el año a prepararse para esta competencia anual.
La temática de la Olimpiada de Robótica de este año es «Conectando al Mundo» y bajo la misma cada una de las categorías resolverá misiones y desafíos específicos que los participantes deberán abordar mediante el diseño, construcción y programación de sus robots, todo ello en un tiempo determinado.
El evento fue precedido por las Olimpiadas Regionales en Madriz, Waslala, El Cua y La Dalia, donde se seleccionaron a los representantes locales para la competencia nacional. Considerando los equipos eliminados en sus respectivas regiones, este año participaron 170 equipos pertenecientes a más de 25 escuelas públicas y privadas de todo el país, mostrando un crecimiento de 27.8% de participación, con respecto al año pasado. Asimismo, este año se ha logrado una mayor participación de niñas y adolescentes, quienes representan el 46% en la competencia.
Este año marca un hito significativo, ya que es la primera vez que Nicaragua participará en la Olimpiada Mundial de Robótica en tres categorías, aprovechando la cercanía de la sede mundial. «Se espera que los jóvenes que representen al país ofrezcan una destacada demostración de talento, creatividad e innovación, evidenciando el crecimiento que ha experimentado Nicaragua en la implementación de la robótica educativa», manifestó Ernesto Varela, presidente de WRO Nicaragua.
Muchas de las escuelas y universidades participantes llevan seis años incorporando esta valiosa herramienta educativa y han acumulado una sólida experiencia, agregó.
Impacto en la educación
La robótica educativa desempeña un papel crucial en el desarrollo de habilidades del siglo XXI, como la resolución de problemas, la programación, la lógica y el trabajo en equipo. Al introducir a los estudiantes en el mundo de la robótica desde edades tempranas, se les brinda una base sólida para futuras carreras en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM).
El Programa de Robótica Educativa que promueve Comtech mediante la franquicia de WRO Nicaragua, ha llevado la robótica educativa desde hace seis años a escuelas públicas y privadas de distintos departamentos del país, incluyendo las regiones autónomas de la Costa Caribe, elevando la calidad de la educación y preparando a los niños, niñas y jóvenes para los desafíos del siglo XXI.
Este evento es un testimonio del compromiso y esfuerzo de la empresa Comtech para promover la robótica educativa en el país y se ha logrado mediante alianzas estratégicas y colaboraciones con el Ministerio de Educación, organismos de cooperación, empresas patrocinadoras, fabricantes de tecnología y universidades, creando sinergías que fortalecen la educación en Nicaragua.
La Olimpiada Nacional de Robótica es patrocinada por Claro Nicaragua, LG, EPSON, Samsung y Kingston.
Con la participación de 75 niños y niñas de 11 escuelas de comunidades rurales y el casco urbano de Waslala, se llevó a cabo la 6ta. Olimpiada Regional de Robótica en esa zona de la Región Autonóma del Atlántico Norte de Nicaragua, el pasado 8 de septiembre.
Niños, niñas y docentes de comunidades alejadas del casco urbano viajaron desde un día antes para participar de la fiesta educativa que reune a toda la comunidad de la zona y que muestra cómo el paradigma de enseñanza ha ido cambiando para alinearse con las demandas del siglo XXI.
La robótica educativa llega actualmente a más de 3 mil niños y niñas del caso urbano de Waslala y de las comunidades rurales El Zapote, El Guabo, El Papayo, Angostura Dudu, San José Dipinas, Arenas blancas. Todas estas comunidades estaban representadas en la Olimpiada, que este año contó con las cuatro categorías: Wedo, Elementary, Junior y Senior.
Albeiro Sánchez, estudiante de la Escuela San José Dipinas, explicó que viajaron un día antes de la competencia, porque si llueve, los ríos pueden crecer y dificultar el cruce. Su compañero, el niño Jesús Blandin, agregó que se levantaron a las 4:00 de la mañana para practicar y estar preparados para la competencia, mientras que la niña Stefany Siles comentó estar muy feliz de participar y demostrar todo lo que han aprendido con robótica.
Juan Alfredo González, docente de la Escuela San José Dipinas, dijo que igual que los niños todos los maestros están motivados y con el reto de capacitarse para apoyar a los niños y niñas en este nuevo modelo de aprendizaje. Marcía Espino, maestra de la escuela El Papayo #3, dijo que los niños y niñas han experimentado un proceso de cambio educativo muy significativo y se han mejorado indicadores como retención escolar, mejora en la lectoescritura y matemáticas.
Los ganadores
En la categoría Wedo los ganadores son los equipos Tormenta (1er. lugar), Robotmax (2do. lugar) y Campeones (3er. lugar); en Elementary los ganadores son Star of the water (1er. lugar), Superhéroes (2do. lugar) y Los galácticos (3er. lugar). En Junior ganó el equipo Guerreros victoriosos y en Senior el equipo Fire Star.
Los primeros lugares representarán a Waslala en la Olimpiada Nacional de Robótica a celebrarse el próximo 23 de septiembre en el Parque Japonés de Managua, en donde aproximadamente 150 equipos de todo el país competirán en las distintas categorías y los ganadores seleccionados representarán a Nicaragua en la Olimpiada Mundial que se realizará en Panamá, del 7 al 9 de noviembre.
Bleybin García, estudiante de 5to. año de la Escuela Estrella de Belén y miembro del equipo Fire Star, dijo sentirse muy alegre por haber ganado y que esta nueva experiencia le ha permitido adquirir nuevos e incríbles conocimientos. Sus compañeros, Iglis Francesca y José Ferrufino se mostraron muy contentos y comentaron que esperan dar una buena demostración en Managua, en la Olimpiada Nacional.
Valerio Centeno, padre de un estudiante de 6to grado en la escuela de Arenas Blancas, comunidad ubicada a 24 km del casco urbano, manifestó que su niño ha experimentado un gran cambio en sus hábitos escolares, ya que se le nota más entusiasmado y motivado por ir a la escuela. «La robótica lo ha entusiasmado, está adquiriendo nuevos conocimientos, todo esto me parece muy bien, se le ha visto el cambio», dijo.
«La incorporacion de la robotica al sistema educativo en Waslala, a través de la buena gestión que se ha hecho con organizaciones como Fumat, Ayuda en Acción y la empresa Comtech, ha venido a potenciar el aprendizaje. Los niños y niñas están aprendiendo de una manera distinta, incorporando el uso de tecnología, aprendiendo con más facilidad y adquiriendo mejores competencias y habilidades», comentó el Delegado Municipal del MINED en Waslala, Bismark Guido Barrera. Destacó que Waslala se ha convertido en un ícono dentro de la enseñanza con la metodología STEM y se ha elevado la calidad educativa.
Marlón González, director ejecutivo de Fumat, agregó que con la robótica se ha despertado al ciento por ciento el pensamiento computacional de los niños y niñas, quienes ya hablan un nuevo lenguaje, en el que términos como Scratch, ev3 Classroom, Spike essential, motores, sensores, entre otros, ya son comunes para ellos. Asimismo, ha sido posible la vinculación y motivación por carreras de electrónica, mecánica e informática.
Añadió que la meta es que estos estudiantes formulen proyectos que resuelvan situaciones propias del municipio «Somos un municipio cacaotero, hortalicero, ganadero, cafetalero y queremos que en algún momento los proyectos le den soluciones a problemas reales que tenemos. «La niñez del futuro es una niñez de cambio, con propuestas, analítica, crítica y preparada para el siglo que nos está exigiendo una ademanda alta en tecnología», dijo.
Torneos en Madriz, El Cua y La Dalia
Foto: Redes sociales Ayuda en Acción
Raquel Flores, Técnica de Educación de Ayuda en Acción, expresó que para Ayuda en Acción “Es un gran honor compartir con las niñas y los niños estos logros de aprendizaje” y destacó que también han sido parte de recientes torneos de Robótica Educativa en cinco municipios de Madriz, en donde 17 equipos de niños y niñas participaron de su Olimpiada Regional. Asimismo, realizaron un Torneo en el Municipio de La Dalia y otro en el Munipio El Cua, con la participación de escuelas rurales. Los ganadores de estos torneos participarán de la Olimpiada Nacional.
La robótica educativa se implementa en 11 escuelas de Waslala actualmente y el proyecto inició en el año 2019, con 3 escuelas, mediante un trabajo articulado entre Fundación Madre Tierra, Ayuda en Acción y WRO Nicaragua, con el apoyo de la municipalidad, el Ministerio de Educación y autoridades del municipio.
Actualmente la cultura de producción es vender el producto y luego ese mismo producto viene con un valor agregado y lo compramos más caro. Con este enfoque de desarrollo tecnológico, nuestros niños y niñas ya van ideando sistemas de desarrollo; van a ser progagonistas del cambio, de la industrialización, ellos podrán dar ese valor agregado a todo lo que se produce desde el territorio, van a poder desarrollar sus comunidades».
Bismark Guido Barrera, Delegado Municipal del MINED en Waslala.
Para Ayuda en Acción es de mucha importancia poder aportar a la calidad de la educación desde esa gran alianza con el Ministerio de Educación, nuestros aliados territorialesy las autoridades que permiten ser parte de este esfuerzo y logros con los niños y las niñas”.
Raquel Flores, técnica de educacion de Ayuda en Acción.
La Robótica es muy importante para nuestro municipio. Estoy emocionada de ver tantos niños con un nuevo enfoque de educación. Nuestros niños están avanzando, nuestra educación está avanzando, estamos viendo hacia un futuro mejor. Estos niños y niñas están buscando soluciones prácticas que van a mejorar la vida de ellos, de sus familias y de la comunidad”.
Claudia Castro, Alcaldesa Municipal de Waslala
Para el municipio, la robótica educativa tiene un gran impacto. Es un municipio muy alejado de la capital, pero ya está implementando este tipo de conocimiento y eso va a generar toda una revolución en nuestras comunidades. Estos niños y niñas van a ser muy importantes para la sociedad y para el desarrollo de nuestro muicipio”.
José Sabino Barrera, Secretario Político, Waslala
En el corazón del casco urbano de Waslala, Nicaragua, los estudiantes de secundaria de los Colegios Rubén Darío y Estrella de Belén están sumergiéndose en un emocionante viaje hacia el mundo de la programación y la robótica.
Gracias a la colaboración entre Ayuda en Acción, Fundación Madre Tierra (FUMAT), el Ministerio de Educación, la municipalidad y el apoyo de WRO Nicaragua, se ha implementado un Programa de Robótica desde 2019 con el objetivo de fortalecer las habilidades de los adolescentes en esta área clave del conocimiento. Ahora, un nuevo curso intensivo está llevando a cabo una iniciativa audaz: formar programadores locales para satisfacer las necesidades de Waslala.
Bajo la dirección de FUMAT, el curso se propone capacitar a 120 estudiantes de secundaria básica en diversas áreas de programación. El plan de estudio para estos jóvenes consiste en adquirir bases y conocimientos en programas como C++, C#, JAVA, MIP App Inventor y Arduino. El curso se divide en tres módulos: el Módulo I se enfoca en la Alfabetización Digital, el Módulo II abarca aplicaciones para la vida diaria y el uso de la inteligencia artificial, y el Módulo III aborda los fundamentos de la programación.
Al finalizar el curso, que consta de 64 horas en total (4 horas semanales), los estudiantes presentarán un proyecto relacionado con la Robótica Verde, el cual debe ofrecer soluciones digitales a una problemática local. Según González, se busca que los estudiantes puedan aplicar la tecnología en un proceso productivo y/o en sistemas integrales.
Explicó que la formación se realizará en dos etapas: primero se capacitará a 40 adolescentes mixtos y 20 adolescentes mujeres y en la segunda etapa se hará una replica a igual cantidad de adolescentes.
En busca de soluciones digitales para desafíos locales
Desde la alfabetización digital hasta el desarrollo de aplicaciones y el uso de inteligencia artificial, los jóvenes se sumergirán en un programa de estudio que abarca lenguajes de programación y la meta final es que puedan aplicar sus conocimientos tecnológicos en la creación de soluciones digitales para desafíos locales. “Nace la idea de formar nuestros propios recursos humanos, en base a la necesidad de contar con programadores en Waslala”, explicó Marlon González, director ejecutivo de Fumat.
El proyecto se enorgullece de su compromiso con la igualdad de género y la inclusión. Talentosas jóvenes de las comunidades rurales de Waslala también se unirán al curso en sus dos etapas, promoviendo así la participación de las niñas en robótica, ciencias, ingeniería y matemáticas. La visión es clara: formar un capital humano con habilidades de programación y, al mismo tiempo, nutrir a mentores que fortalezcan los clubes de robótica educativa en las escuelas locales.
20 jóvenes mujeres de las comunidades rurales de Waslala están recibiendo el curso. Igual cantidad de chavalas se unirán en la segunda etapa del proyecto
Con esta iniciativa, Waslala realiza una valiosa inversión hacia el futuro, al brindar a los adolescentes las habilidades necesarias para cubrir la demanda de talento humano en el ámbito de la automatización y tecnificación de la producción en el municipio. Esto se traduce en la posibilidad de satisfacer las necesidades de los inversionistas extranjeros interesados en la cadena de producción y comercialización de productos como el cacao, así como en la generación de proyectos innovadores que impulsen dicha automatización.
La visión de automatizar la base productiva del municipio con tecnología, partiendo desde la formación temprana de los niños y adolescentes de Waslala, representa una apuesta estratégica. Fortalecer las capacidades de la niñez, a través de la robótica, y vincularlos con el eje económico del municipio, que es el cacao, resultaría en un impulso significativo para el desarrollo económico que el territorio requiere.
Si bien el cacao es el centro de la actividad en Waslala, existe una falta de inversión tecnológica y escaso conocimiento en el área. Las cooperativas siguen operando de manera tradicional, vendiendo la materia prima sin agregar valor. Los productores no obtienen los ingresos adecuados y la economía local no mejora debido a la persistencia de métodos agrícolas obsoletos. Es fundamental avanzar hacia el procesamiento de pasta y otros elementos que agreguen valor a la producción. «En este sentido, creemos firmemente que la inversión en robótica será clave para mejorar la productividad y alcanzar este objetivo», dijo González.
Los maestros del Centro Juvenil Don Bosco de Managua y de los colegios salesianos de Masaya y Granada recibieron una valiosa capacitación en programación utilizando el sistema Arduino. El curso, impartido por especialistas certificados, se llevó a cabo como parte de una alianza entre el Centro Juvenil Don Bosco y Comtech/WRO Nicaragua, con el objetivo de fortalecer la educación técnica vocacional en estos centros.
Durante 40 horas, los docentes adquirieron conocimientos teóricos y prácticos en programación y electrónica, preparándolos para transmitir estas habilidades y conocimientos a sus alumnos. Por las mañanas, recibían conocimientos teóricos y por las tardes aplicaban los conceptos de manera práctica utilizando los equipos Arduino.
La capacitación permitirá a los docentes integrar de forma transversal contenidos de robótica aplicada a las asignaturas y componentes que imparten, así como diseñar, programar e implementar prototipos utilizando tarjetas programables integrando sensores y actuadores de forma eficiente.
De esta manera hay una incidencia importante en la educación técnica vocacional y secundaria a través de la integración de robótica aplicada desde los enfoques de planificación, diseño y programación.
Donativo de equipos arduino para el proceso de aprendizaje
Como parte de esta alianza, Comtech recientemente entregó un donativo de equipos Arduino, los cuales serán utilizados por los estudiantes en su proceso de aprendizaje. La entrega de estos equipos se realizó en el Centro Juvenil Don Bosco, generando entusiasmo y altas expectativas entre los maestros y estudiantes.
La incorporación de la robótica, la programación y la electrónica en la educación técnica elevará las habilidades de los jóvenes y los preparará de manera más efectiva para enfrentar los desafíos del mundo actual, según afirmó el padre Norman Bercián, subdirector académico del centro.
El padre Bercián también destacó que esta alianza estratégica, liderada por el padre Mariano Miranda, director del centro, sitúa a la institución en sintonía con la Industria 4.0 y contribuye a perfeccionar el conocimiento que los jóvenes tienen en mecánica automotriz. A partir de septiembre, se comprometen a implementar estas tecnologías en el proceso formativo.
Oscar Antonio Sánchez Vega, docente de mecánica automotriz en el centro juvenil, expresó que la capacitación recibida fue oportuna y pertinente, ya que la electrónica y la robótica están estrechamente relacionadas. Ahora, los docentes están mejor preparados para transmitir estos conocimientos a los estudiantes.
Sánchez Vega destacó la importancia de estar actualizados con estas tecnologías, ya que los vehículos actuales están controlados por módulos y sensores, y es fundamental para los jóvenes estar familiarizados con estas herramientas en el mundo laboral.
Los estudiantes también se mostraron entusiasmados con esta alianza. Alejandro Alberto Martínez, estudiante de segundo año de Mecánica Automotriz y presidente general de los estudiantes del centro juvenil, considera que esta colaboración con WRO Nicaragua, que capacita a los docentes y proporciona equipos Arduino, es fundamental para que los jóvenes estén mejor preparados para las exigencias del mundo laboral de hoy en día. Destacó el impacto positivo que tendrá en su futuro, ya que los vehículos actuales funcionan con tecnología, programación y sensores.
Hernaldo Ramírez Varela, encargado de la oficina de estudios y disciplina del Centro Juvenil y parte de los docentes capacitados, compartió que los capacitadores fueron pacientes y se lograron los objetivos establecidos. Destacó que el curso fue muy beneficioso y permitió recordar, conocer y aprender nuevos sistemas. Ramírez Varela mencionó que fue alentador ver cómo los participantes lograron desarrollar proyectos exitosos después de comenzar desde cero.
La implementación de la tecnología Arduino en el centro juvenil permitirá que los estudiantes estén mejor preparados para el mundo laboral, y agradecieron a Comtech por su apoyo a la educación técnica vocacional.
Los estudiantes Luis Ramiro Cano y Fabricio Díaz expresaron su gratitud por esta actualización, señalando que es necesario mantenerse al día con los avances tecnológicos para estar a la vanguardia en el país, que está en crecimiento.
Impacto en la educación
Implementar estas tecnologías vanguardistas en la enseñanza del Centro Juvenil Don Bosco y de los colegios salesianos de Masaya y Granada, los cuales reúnen entre 15 mil y 20 mil estudiantes, permitirá:
Mejora de las competencias técnicas: Los maestros capacitados adquirirán conocimientos actualizados en programación y electrónica, lo que les permitirá enseñar de manera más efectiva a los estudiantes. Esto ayudará a fortalecer las habilidades técnicas de los jóvenes y prepararlos mejor para las demandas del actual mundo laboral.
Innovación en la educación: La introducción de la robótica, la programación y la electrónica en el currículo educativo brindará nuevas oportunidades para la creatividad y la innovación. Los estudiantes podrán explorar y desarrollar proyectos tecnológicos, fomentando su pensamiento crítico, resolución de problemas y habilidades de trabajo en equipo.
Preparación para la Industria 4.0: La alineación con la Industria 4.0 es esencial para garantizar que los estudiantes estén preparados para los avances tecnológicos en el mundo laboral. Al proporcionarles habilidades en programación y electrónica, el Centro Juvenil Don Bosco los equipará con conocimientos relevantes y actualizados para enfrentar los desafíos de la era digital.
Mayor conexión con el mundo laboral: Al integrar tecnologías como Arduino en la educación, los estudiantes estarán mejor preparados para las demandas del mercado laboral actual. Estas habilidades tecnológicas les brindarán una ventaja competitiva al buscar oportunidades de empleo o emprendimiento en campos relacionados con la electrónica, la robótica y la programación.
¡A prepararse para la 6ta. Olimpiada Nacional de Robótica!
La capacitación y el donativo realizados al Centro Juvenil Don Bosco forman parte del Programa de Robótica Educativa que Comtech, a través de la franquicia de WRO Nicaragua, ha desarrollado en el país durante los últimos cinco años. Asimismo, de cara a la próxima celebración de la 6ta. Olimpiada Nacional de Robótica el 23 de septiembre en el Parque Japonés de Managua.
Ernesto Varela, presidente de WRO Nicaragua, invitó a la comunidad educativa del país a inscribir a sus equipos, prepararse a través de competencias amistosas y formar parte de este evento, que este año se llevará a cabo bajo el tema Conectando al mundo.
Para este año se espera la participación de más de 100 equipos en las diferentes categorías Wedo (5 a 7 años), Elementary (8 a 12 años), Junior (11 a 15 años) y Senior (14 a 19 años). Los equipos ganadores representarán a Nicaragua en la Olimpiada Mundial de Robótica, que este año se realizará en Panamá, del 7 al 9 de noviembre, con la participación de más de 89 países de todo el mundo.
La cercanía de la Olimpiada Mundial de Robótica, que por tradición se realiza en países asiáticos y europeos, es una gran oportunidad para que los colegios puedan viajar con sus equipos y vivir la experiencia de esta competencia que reúne talento, creatividad, innovación, tecnología, y sobre todo, entusiasmo por abrazar el futuro.
El 23 de junio se celebró el Día de la Mujer en la Ingeniería, una fecha que conmemora el 95 aniversario de la creación de la Sociedad de Mujeres en Ingeniería (WES, en inglés) en el Reino Unido. En este contexto, la Dra. Mauren Navarro Castillo, Directora de Programas Comunitarios de Mission Activation Charity, de Costa Rica, destaca la importancia de reflexionar sobre la participación de las mujeres en el campo de la ingeniería y las ciencias.
Según datos del Colegio Federado de Ingenieros y Arquitectos de Costa Rica (CFIA), actualmente el gremio cuenta con 36,440 miembros, de los cuales el 23,82% (8.668) son mujeres y el 76,18% (27,772) son hombres. Estas cifras reflejan la brecha de género existente en el campo de la ingeniería en el país.
A nivel global, un informe publicado por la UNESCO revela que el 35% de los estudiantes matriculados en carreras STEM son mujeres. A pesar de estos avances, todavía existen barreras y estereotipos que limitan la participación femenina en estas áreas del conocimiento.
El informe del Fondo Monetario Internacional destaca que cerrar la brecha de género en el empleo puede representar hasta un 35% del Producto Interno Bruto de un país, lo cual evidencia la contribución significativa que las mujeres pueden hacer para mejorar la economía y el desarrollo de naciones subdesarrolladas.
Además, el futuro del empleo se presenta desafiante, ya que según el McKinsey Global Institute, para el año 2030 muchas profesiones actuales se transformarán y surgirán otras nuevas. Se estima que entre el 7% y el 24% de las mujeres y entre el 8% y el 28% de los hombres necesitarán cambiar de ocupación. La navegación exitosa de estas transiciones por parte de las mujeres es clave para mantener su participación en el empleo.
En este contexto, la Fundación Mission Activation Charity ha impulsado la iniciativa «Encuentro de niñas en STEM: Misión Carrillo» en el cantón de Carrillo, Guanacaste, en Costa Rica. Esta iniciativa tiene como objetivo despertar la curiosidad y el interés de las niñas de sexto grado por las profesiones STEM. Se han realizado actividades que han logrado involucrar a 335 niñas de la comunidad en temas científicos.
En la edición del presente año se contó con el apoyo de las Escuelas de Ingeniería Mecánica, Física e industrial de la Universidad de Costa Rica, la Academia Nacional de Ciencias, el Ministerio de Educación Pública, Comisión Espacial del Colegio Federado de Ingenieros y Arquitectos, el Instituto Tecnológico de Costa Rica, La Universidad Nacional de Costa Rica y el Laboratorio Nacional de Nanotecnología del Centro Nacional de Alta Tecnología.
Dra. Mauren Navarro Castillo, Directora de Programas Comunitarios, Mission Activation Charity, Carrillo, Guanacaste, Costa Rica.
«La iniciativa ha resultado todo un éxito porque hemos palpado de primera mano el interés de las niñas en los temas científicos pero; además, la respuesta inmediata de los centros educativos nos permitió llegar a una enorme cantidad de niñas interesadas en profesiones que resultan de capital importancia para el desarrollo del país y combatir flagelos sociales como la pobreza, la violencia de género y la marginación a través de la educación», dice la Dra. Mauren Navarro Castillo, Directora de Programas Comunitarios de Mission Activation Charity.
Para ella, el compromiso de construir una nueva narrativa que trasciende los estereotipos de género en las profesiones es fundamental. Es necesario valorar y reconocer el aporte de las mujeres en el campo de la ingeniería y las ciencias. Aunque existen significativos avances, aún queda un largo camino por recorrer para lograr la equidad de género en estas áreas.
«Como nación seguimos trabajando para construir una nueva narrativa más alejada del encasillamiento de que ciertas profesiones son para hombres y otras para mujeres, intentando visualizar más el valor y el aporte de las ingenieras en las diversas áreas de ese campo del conocimiento. Sin embargo, en esta lucha siempre hay que mantener los brazos en alto para evitar retrocesos siempre con la mirada puesta en un futuro mejor para millones de niñas que poseen talento de sobra», finalizó.
Venezuela ha dado un paso importante en la historia de su educación. Por primera vez, este país ha celebrado la Olimpiada Nacional de Robótica, un evento que ha despertado una increíble emoción en todo el territorio venezolano y que ha entusiasmado a los países centroamericanos que forman parte de World Robot Olympiad (WRO) desde hace años.
Recientemente, en el Colegio Santo Tomás de Aquino, colegios de Caracas y otras regiones se reunieron para participar en la primera competencia regional. Pero esto es solo el comienzo de una emocionante travesía hacia el futuro. Venezuela ha dado un paso audaz al unirse a la World Robot Olympiad (WRO), una competencia de alcance mundial que ha cautivado a niños, niñas y jóvenes en más de 89 países en donde la educación STEM está haciendo la diferencia.
Bajo la organización de FUNDESTEAM Venezuela y el liderazgo de Anach Quintero, se espera que más de 400 equipos de niños, niñas y jóvenes se sumen a esta aventura de habilidades del siglo XXI e inicien su camino por la senda del fascinante mundo de la robótica y su impacto en el aprendizaje basado en proyectos.
FUNDESTEAM Venezuela es el encargado de inspirar a futuros científicos, ingenieros, creadores e inventores venezolanos, encaminándolos hacia la innovación tecnológica, igual que ya lo han hecho otros países latinos como Panamá, Costa Rica, Nicaragua, El Salvador y Honduras, entre otros.
La misión de FUNDESTEAM Venezuela es mejorar la calidad educativa en el país, brindando a los niños y jóvenes habilidades del siglo XXI a través de programas que fomentan el aprendizaje basado en proyectos relacionados con la robótica.
La WRO en Venezuela se llevará a cabo en tres etapas: las Olimpiadas Regionales, la Olimpiada Nacional y la participación del país con los equipos ganadores en la Olimpiada Mundial de Robótica, evento que este año se celebrará en Panamá del 7 al 9 de noviembre de 2023, donde se reunirán equipos de aproximadamente 89 países de todo el mundo y trabajarán en proyectos relacionados con el tema Conectando al mundo.
Venezuela se suma a la WRO con el objetivo de ampliar los conocimientos de niños y jóvenes a través de la exploración de robots y sistemas robóticos, desarrollando proyectos que les ayuden a resolver problemas. Además, busca fomentar habilidades del siglo XXI, como el pensamiento crítico, la innovación, la investigación, la cooperación y la comunicación.
Asimismo, se pretende introducir el concepto de ciencia moderna en las actividades educativas mediante la metodología STEAM, construir lazos de amistad y promover el aprendizaje divertido a través de la gamificación. El evento reúne a niños y jóvenes para medir sus habilidades en las olimpiadas de robótica, promoviendo así la metodología STEAM en la región. Además, se busca fomentar la visión de los niños y jóvenes para que en el futuro se conviertan en científicos, ingenieros, creadores e inventores.
Cabe destacar que esta es la primera vez que la Olimpiada Mundial de Robótica se lleva a cabo en Panamá y la segunda vez que se celebra en un país de América, lo cual facilita la participación de más países latinoamericanos debido a la cercanía geográfica. Generalmente, este evento se realiza en países asiáticos.
Países centroamericanos, entusiastas y comprometidos con la educación
Los países centroamericanos, incluyendo Nicaragua, han dado un paso adelante en la World Robot Olympiad (WRO) desde hace aproximadamente seis años. Estos países han acumulado una valiosa experiencia en el campo de la robótica educativa. Nicaragua en particular ha desarrollado una estrategia sólida para implementar la robótica educativa en todo el país. Además, se han establecido lineamientos específicos para aquellos que deseen apoyar y contribuir a esta causa.
En Nicaragua, el Programa de Robótica Educativa ha cultivado una cantera de profesionales especializados y certificados en áreas como robótica, programación, electrónica, mecánica y el uso de programas como LEGO y Arduino. Asimismo, se ha logrado una articulación exitosa entre instituciones públicas y privadas, generando un impacto significativo en el ámbito educativo.
La experiencia adquirida por Nicaragua y los demás países centroamericanos en la WRO demuestra el compromiso de la región con el avance tecnológico y la formación de nuevas generaciones preparadas para enfrentar los desafíos del siglo XXI. A través de la robótica educativa, estos países están fortaleciendo la educación y brindando a los estudiantes las habilidades necesarias para prosperar en un mundo cada vez más digital y tecnológico.
Centroamérica celebra con entusiasmo la incursión de Venezuela en el mundo de la robótica. Después de aproximadamente cinco años de participación en la World Robot Olympiad (WRO), los países centroamericanos se enorgullecen al ver a Venezuela unirse a esta emocionante competencia, según el comité organizador de la Olimpiada Mundial de Robótica 2023.
La llegada de Venezuela a la escena de la robótica educativa es un paso significativo que fortalece la presencia de América Latina en este campo. Los países centroamericanos reconocen el potencial y el talento que Venezuela aportará a la comunidad robótica regional, lo que contribuirá a un intercambio enriquecedor de conocimientos y experiencias. Con esta nueva incorporación, Centroamérica espera fomentar aún más la colaboración y el crecimiento conjunto en la región, trabajando juntos hacia un futuro prometedor en el ámbito de la robótica educativa.
Con mucho entusiasmo de parte de los organizadores, comunidades educativas involucradas y amigos de robótica, se llevó a cabo el lanzamiento oficial de la 6ta Olimpiada Nacional de Robótica, en la que se espera la participación de más de un centenar de equipos de estudiantes de todo el país.
El lanzamiento contó con la presencia del señor Marvin Castillo, organizador de la Olimpiada Mundial de Robótica Panamá 2023, quien viajó desde ese país para estar presente en el evento, en el que también se realizó la presentación de Robótica Educativa en Nicaragua, 5 años de impacto y desafíos, el cual recopila toda la experiencia que durante los últimos cinco años ha acumulado el país con el Programa Nacional de Robótica Educativa, que impulsa la empresa Comtech.
La novedad es que este año, la 6ta Olimpiada Nacional de Robótica se realizará en la ciudad de León, en el Hotel El Convento, siendo la primera vez que el evento nacional se traslada a un departamento, anunció Ernesto Varela. En el mes de agosto se estarán realizando las olimpiadas regionales en Waslala, Bluefields y Managua, cuyos ganadores representarán a sus regiones en la nacional que se llevará a cabo el 29 de septiembre.
La temática de este año es Conectando al mundo y las inscripciones ya están oficialmente abiertas para los equipos que deseen participar en las cuatro categorías: Wedo (5 a 7 años), Elementary (8 a 12 años), Junior (11 a 15 años) y Senior (14 a 19 años).
“Nicaragua es sobresaliente, con tan sólo cinco años han sido innovadores haciendo olimpiadas regionales, solamente dos países en todo Latinoamérica lo han hecho: Panamá y Nicaragua. Llevar las olimpiadas a las provincias (departamentos) permite que otras regiones del país conozcan este tipo de educación y es uno de los grandes logros de Comtech. Es muy innovador que la Nacional sea en León y no en la capital; en Panamá hemos quedado impresionados y esperamos replicar y retomar la experiencia de Nicaragua”, dijo Castillo, quien también es presidente de Fundación Nacional para el Desarrollo de las STEM en Panamá.
Añadió que “también es impresionante la gran participación de equipos, el año pasado hubo más de 130 clubes y eso es un número importante, paises más grandes que Nicaragua, con mayor población, no han llegado a esos números y eso es un signo prometedor de que la mejora educativa llega a Nicaragua para quedarse y para mejorar la productividad del país”.
Ing. Ernesto Varela, presidente de WRO Nicaragua.
Rumbo a Panamá
Esta es la primera vez que una Mundial de Robótica se realiza en Panamá y la segunda vez que se celebra en un país de América, ya que por tradición se ha realizado en países asiáticos, en donde históricamente se le da mayor impulso al tema de la ciencia, tecnología y robótica. Castillo indicó que los cinco años de Nicaragua con el Programa de Robótica Educativa y todos sus logros, ayudó a que se le concediera la sede de la mundial a Panamá, en donde se reunirán equipos de aproximadamente 89 países de todo el mundo, del 7 al 9 de noviembre de 2023.
Varela manifestó que las expectativas son muy altas, ya que se espera el incremento de la participación, que el año pasado fue de 133 equipos a nivel nacional. Asimismo, la comunidad educativa está muy entusiasmada con la oportunidad de aprovechar la cercanía de la Mundial 2023 para viajar con sus equipos y poder vivir la experiencia de esta competencia de primer nivel.
“Existe la voluntad de escuelas para llevar buses con sus estudiantes, maestros y directores hacia Panamá. Es una oportunidad única, porque generalmente estos eventos se celebran en Asia, Europa, en países muy lejanos a nuestra zona y tenerlo en Panamá brinda la oportunidad de asistir y llenarse de esa energía positiva que se vive en una mundial de este tipo”, dijo.
Este año, por primera vez Nicaragua participará en una Mundial de WRO presencial con las cuatro categorías, lo que llena de entusiasmo a la comunidad educativa inmersa en esta herramienta de aprendizaje, que desde ya se preparan para su participación.
El Programa de Robótica Educativa en Nicaragua cuenta con un comité, a nivel nacional, conformado por ingenieros, especialistas y entusiastas de la robótica, quienes estarían apoyando a los ganadores de la 6ta Olimpiada Nacional para obtener un excelente desempeño en la Mundial Panamá 2023, en donde estarán representando al país.
Robótica Educativa en Nicaragua, 5 años de impacto y desafíos
Durante el lanzamiento de la 6ta Olimpiada Nacional de Robótica también se realizó la presentación del informe Robótica Educativa en Nicaragua, 5 años de impacto y desafíos, el cual recopila toda la experiencia que el país ha acumulado a lo largo de estos cinco años con el Programa de Robótica Educativa, que desde el año 2017 ha transformado las comunidades educativas en donde se ha implementado y ha desarrollado en los niños, niñas y jóvenes, importantes competencias y habilidades para la innovación, la creatividad, la resolución de problemas, el desarrollo de habilidades blandas, pensamiento crítico, liderazgo, pensamiento computacional, entre otros acorde a las exigencias del siglo XXI.
Varela destacó entre los logros, la integración de más participantes, no sólo de estudiantes y escuelas integrando robótica en su sistema de enseñanza-aprendizaje, sino también de aliados y amigos de robótica enfocados en apoyar esta iniciativa que busca mejorar la calidad educativa y preparar el talento humano que exige la Cuarta Revolución Industrial. Mencionó la integración de instituciones como el Ministerio de Educación, el Conicyt, Universidades públicas y privadas, organismos no gubernamentales de cooperación con enfoque en educación, empresas privadas y representantes de marcas internacionales, todos unidos en un mismo fin: continuar desarrollando la robótica educativa para mejorar la calidad educativa y las estructuras económicas de nuestro país, mediante capital humano capaz de transformar el sistema productivo.
Robótica Educativa en Nicaragua, 5 años de impacto y desafíos recoge la reconstrucción histórica del Programa, sus logros, retos, desafíos, casos de éxito, el impacto de la robótica educativa en las comunidades en donde se ha implementado, recomendaciones, así como lineamientos específicos para quienes deseen sumarse a esta causa y contribuir a ampliar el alcance de la robótica y sus beneficios.
Fortalecerán educación técnica en Centro Juvenil Don Bosco
Ing. Oscar Fletes de UNAN FAREM CarazoEstudiante del Centro Juvenil Don Bosco, en nombre de todo el estudiantado de ese centro, entregó reconocimiento al Ing. Ernesto Varela por su labor en pro de la educación y como ex alumno distinguido del centro.
El Programa de Robótica Educativa cuenta con una cantera de profesionales especialistas y certificados en robótica, programación, electrónica, mecánica y programas como LEGO y Arduino, lo que permite dar continuidad al programa con capacidades y talento humano nacional.
Contar con estos recursos ha permitido llevar a cabo la firma de un convenio que permitirá a profesionales calificados de la UNAN FAREM Carazo brindar capacitación en Arduino (plataforma electrónica de código abierto basada en hardware y software para construir proyectos electrónicos), a maestros del Centro Juvenil Don Bosco, para fortalecer la educación técnica de este centro.
El padre Norman Bercián, subdirector académico del centro, dijo que incorporar la robótica, la programación y electrónica a la educación técnica elevará las competencias de los jóvenes y los preparará de una mejor manera para las exigencias del mundo de hoy.
Oscar Fletes, director del Departamento de Ciencias, Tecnología y Salud en FAREM Carazo, manifestó que es muy importante que la educación técnica cuente con una calificación oportuna y que entre dentro de un nuevo modelo educativo y de brindar respuestas al país, por lo que a través de esta alianza se podrá lograr que estas nuevas tecnologías hagan el aporte y tengamos técnicos más calificados para que Nicaragua no se vea en la necesidad de importar técnicos de otros países de Centroamérica.
Al evento asistieron directores de colegios, maestros, padres de familia, autoridades universitarias, representantes de marcas internacionales amigas de robótica, empresarios y académicos que forman parte de la iniciativa y entre quienes ya se siente el entusiasmo por la próxima Olimpiada Nacional de Robótica.
La Olimpiada Regional de Robótica, realizada en Waslala el recién pasado sábado 17 de septiembre, recibió a maestros, directores de colegios, niños, niñas y padres de familia de la comunidad educativa del Corredor Seco, departamento de Madriz, como parte del proceso de implementación de robótica educativa que se está llevando a cabo en esa zona de Nicaragua.
La comunidad educativa del Corredor Seco estuvo presente observando y aprendiendo cómo se lleva a cabo una competencia de robótica, ya que en siete municipios de este departamento nicaragüense ya iniciaron las capacitaciones a docentes y habilitación de aulas de robótica para que llevar esta herramienta a la niñez.
Aproximadamente 1,500 niños y niñas de primaria de dos escuelas urbanas y cinco escuelas de comunidades rurales en los municipios de Telpaneca, Totogalpa, Somoto, San Lucas y Yalagüina, en el Corredor Seco de Madriz tendrán acceso a educación de calidad mediante la implementación de robótica educativa.
Se trata del Instituto Cristo Rey, del municipio de San Lucas; Escuela Rubén Darío, de Somoto; Escuela 15 de Septiembre en la Comunidad San Juan de Somoto; la Escuela Hilda Maradiaga en la comunidad Los ranchos, de Telpaneca; la Escuela Oscar Maradiaga en el caso urbano de Telpaneca; entre otras, detalló José Julián Díaz, del Movimiento Comunal Nicaragüense, que ejecuta el proyecto con la cooperación del organismo Ayuda en Acción.
Docentes certificados en robótica educativa
Maestros de escuelas de los diferentes municipios y comunidades de Madriz, corredor seco de Nicaragua, fueron capacitados y certificados para impartir robótica.
Actualmente se está llevando a cabo la capacitación y certificación de aproximadamente 30 docentes de esos municipios, en coordinación con WRO Nicaragua. “Sabemos que es un reto porque nuestros docentes no tenían conocimientos de robótica, especialmente de programación, pero hay mucho entusiasmo y disposición’’, dijo.
Se espera que a algunas escuelas núcleos, en donde están las aulas de clase de robótica, puedan llegar niños y niñas de otras escuelas cercanas a recibir sus clases.
“Queremos replicar lo que ha hecho Waslala, por eso andamos observando y aprendiendo; mejorar la calidad educativa a través de tecnologías innovadoras como la robótica, queremos que el próximo año podamos tener una Olimpiada Regional en el Corredor Seco’’, comentó Díaz.
La implementación de esta innovadora herramienta metodológica en el Corredor Seco, ha sido posible mediante un trabajo coordinado entre Ayuda en Acción, como organismo cooperante ; el Movimiento Comunal, WRO Nicaragua, el Ministerio de Educación y la municipalidad, explicó el Díaz.
Hay mucho entusiasmo
“Esperamos que nuestra presencia en esta olimpiada sirva para mejorar nuestros conocimientos e implementarlos en el Corredor Seco. Ya nos entregaron los equipos, estamos en el proceso de capacitación en donde nos enseñan cómo trabajar con los niños y niñas y ha sido una experiencia muy buena’’, expresó Freddy Rivera Merlo, docente TIC del Instituto Cristo Rey del municipio de San Lucas, Madriz.
Agregó que la robótica es algo innovador y que tiene que crecer y extenderse por todo Nicaragua. Por su parte, el docente Pedro Cárdenas, del Colegio Oscar Maradiaga de Telpaneca, dijo que estas nuevas herramientas y nuevas experiencias para los niños y niñas son muy enriquecedoras.
La señora Indira Reyes, del municipio de San Lucas y madre de una niña de 8 años y un joven de 16 años estudiantes del Instituto Cristo Rey, manifestó estar muy contenta de que la robótica haya llegado hasta sus comunidades y que los niños están muy entusiasmados con esta innovadora forma de aprender. Ella y sus hijos viajaron desde San Lucas para presenciar la Olimpiada Regional en Waslala.
Freddy Rivera, de 16 años y estudiante de décimo grado del Instituto Cristo Rey de San Lucas, comentó que la llegada de robótica a su escuela y comunidad causó mucha emoción entre estudiantes, docentes y padres de familia. “Tengo muchas expectativas, quiero aprender, cuando salga de la secundaria quiero estudiar programación y esto me entusiasma’’, dijo.
Mucho entusiasmo y alegría vivió la comunidad educativa de Waslala durante la celebración de la Olimpiada Regional de Robótica en esa zona, realizada el pasado sábado 17 de septiembre. La alegría, algarabía y emoción de los niños se hizo sentir en el Centro Cenalkawas, de Fundación Madre Tierra (FUMAT), sede del evento que dio por inaugurada la 5ta Olimpiada Nacional de Robótica Educativa en Nicaragua.
Niños y niñas de diferentes colegios, acompañados por sus coach y padres de familia, se hicieron presentes para ser parte de esta competencia que culminó con el anuncio de los tres equipos ganadores de cada categoría y la entrega de premios a todos los participantes.
La competencia fue protagonizada por más de 60 niños agrupados en 21 clubes en las categorías Wedo y Elementary, quienes construyeron y programaron sus robots para llevar a cabo los retos planteados para este año, que se realizan bajo la temática Mi robot, mi amigo.
El primer lugar en la categoría Wedo se lo llevaron los niños del club Los Astronautas; el segundo lugar fue para Los Michin y el tercer lugar para Los vencedores celestes.
Que más niñas se involucren en disciplinas STEAM y se apasionen por la ciencia, es otro de los objetivos del proyecto de Robótica educativa
“Me siento muy bien, estoy emocionada de haber ganado, trabajamos mucho y ganamos”, dijo la niña Brithgy Araúz, de 7 años, parte del club que ganó el primer lugar en la categoría Wedo, en la que participan niños de 5 a 7 años con el reto Robot vigilante de la playa. Britanny Raite Cortedano, del Colegio Rubén Darío y miembro del equipo que ganó el tercer lugar, dijo estar muy alegre por ser parte del equipo ganador.
En la categoría Elementary, que agrupa a niños de 8 a 12 años, los ganadores fueron los clubes: Innovadores en el primer lugar, Las estrellitas en el segundo lugar y Gladiadores en el tercer lugar. “Estoy alegre, me sentí bien cuando anunciaron que ganamos”, expresó Ángel, de 11 años, estudiante de sexto grado del Colegio Estrella de Belén y miembro del club Equipo 7.
Mildred Ruiz Zeledón, de 11 años y parte del club que se llevó el segundo lugar en la categoría Elementary, dijo estar feliz por haber ganado. “Me gusta la robótica porque me ha ayudado a desarrollar la creatividad, aprendo a construir y a programar de una manera divertida”, dijo.
Madres, padres, tías y hasta abuelas de los niños y niñas participantes estuvieron presentes durante toda la jornada, apoyándolos y siguiendo de cerca cada una de las etapas de la competencia.
“Me encanta este proyecto, desde que inició, la niña ha puesto mucho interés, se entusiasma y ha aprendido mucho, ha mejorado en la escuela”, manifestó Xiomara Ruiz, tía de la niña Berenice, de cuarto grado de la escuela José Dolores Estrada.
Las clubes que ganaron representarán a Waslala en la Olimpiada Nacional que se realizará en el Parque Japonés de Managua el 8 de octubre próximo. Como parte de la visita de WRO Nicaragua para la celebración del evento, se sostuvieron reuniones con directores y docentes de los diferentes colegios de la región para intercambiar experiencias, conocer sus opiniones y necesidades respecto a la implementación de robótica educativa.
Unión de esfuerzos en pro de la niñez
Estos niños y niñas forman parte de la implementación de robótica educativa en Waslala, la cual inició en el año 2019, mediante un proyecto piloto con tres escuelas. Hoy, 4 años después de haber iniciado, ya cuenta con 7 escuelas no sólo del casco urbano, sino también de comunidades rurales; 65 docentes certificados en robótica educativa y aproximadamente 1,200 niños y niñas impactados por esta herramienta, según indicó Marlón González Rodríguez, director de FUMAT.
En Waslala se ha realizado un importante trabajo en la implementación de robótica educativa, mediante un trabajo articulado entre empresa privada, cooperación internacional, organismo no gubernamental, la municipalidad y el Ministerio de Educación.
FUMAT ha ejecutado el proyecto con la cooperación del organismo Ayuda en Acción, WRO Nicaragua ha facilitado la tecnología y metodología, los padres y madres de familia lo han asumido como una realidad objetiva y también se cuenta con el apoyo y compromiso del Ministerio de Educación y la municipalidad, dijo González, quien agregó que involucrar a la empresa privada local es todavía un reto.
La comunidad educativa en Waslala ha sido testigo de los beneficios la robótica educativa: disminución en los índices de ausencia, mejoría en algunos indicadores académicos, desarrollo de habilidades y capacidades son algunos de los resultados positivos en estos cuatro años.
“Creemos que estamos en el camino correcto y lo importante es que la robótica ya no está solo en el casco urbano, llegamos hasta las comunidades, tenemos robótica a 60 kilómetros de Waslala, en San José Dipina, Angostura Dudú y otras comunidades donde antes era imposible llevar robótica y en donde ahora los niños son capaces de programar un robot para que ejecute acciones. Ese es el mayor logro y la niñez se siente identificada. Eso vale mucho”, expresó.
“Cuando esta niñez llegue a secundaria será con unas capacidades diferenciadas, con enfoque de ingeniería, es importante seguir invirtiendo en robótica educativa”, agregó.
Ernesto Varela, presidente de WRO Nicaragua, destacó que el trabajo realizado en Waslala en favor de la educación de la niñez ha sido ha sido muy significativo y FUMAT ha realizado una gran labor en conjunto con Ayuda en Acción, logrando articular un procedimiento de donativos, entrenamiento y certificaciones que han beneficiado a los colegios impactando directamente a la niñez.
El evento es patrocinado por Claro Nicaragua, E. Chamorro Industrial, Bimbo, Pepsi y Ficohsa, empresas que se suman a esta causa, conscientes de la importancia de llevar educación de calidad a todos los rincones del país, mediante la implementación de la robótica educativa y sus beneficios. Asimismo, las marcas internacionales de tecnología: LG, EPSON, Samsung, HP y Logitech ratifican su compromiso con la educación nicaragüense, como patrocinadores del evento y de todos los esfuerzos que WRO Nicaragua realiza en el país para promover esta herramienta educativa.
WRO Nicaragua entregó a FUMAT lonas para las mesas de competencia, tanto para la categoría Wedo, como Elementary.FUMAT recibió un merecido reconocimiento de parte de WRO Nicaragua, por su labor en pro de la niñez de Waslala.
Como parte de esta alianza, Comtech recientemente entregó un donativo de equipos Arduino, los cuales serán utilizados por los estudiantes en su proceso de aprendizaje. La entrega de estos equipos se realizó en el Centro Juvenil Don Bosco, generando entusiasmo y altas expectativas entre los maestros y estudiantes.
Impacto en la educación
