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Mujeres STEM

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A lo largo de las últimas cuatro décadas, la tecnología ha sido un campo dominado por hombres, con solo una de cada cinco personas en la industria siendo mujer. Esta disparidad limita el desarrollo de mujeres que desean contribuir al sector, un problema acentuado por la creciente demanda de carreras STEM en la Cuarta Revolución Industrial.

En América Latina, la situación es similar. Datos de Global Profiles revelan que solo el 6% de las mujeres en la región están empleadas en la industria tecnológica, con variaciones entre países. En Brasil, el 7% de las mujeres son parte del sector de TI/telecomunicaciones, mientras que en Colombia la cifra es del 5% y en Argentina apenas del 3%. México se alinea con el promedio continental con un 6%.

El valor de las perspectivas femeninas en la tecnología es incuestionable. Las mujeres aportan fortalezas únicas que enriquecen la innovación y promueven la inclusión. Para garantizar que las mujeres continúen desempeñando un papel crucial en el futuro de la tecnología, es esencial crear entornos diversos que fomenten la confianza y amplifiquen sus voces.

La educación es clave para una verdadera transformación 

La educación es fundamental para reducir la brecha de género en la tecnología y acercar a más mujeres a las carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM). Desde una edad temprana, es crucial proporcionar a las niñas las herramientas y el apoyo necesarios para explorar y desarrollar sus habilidades en estos campos. Programas educativos inclusivos y orientados a la equidad pueden inspirar a las jóvenes a perseguir sus intereses tecnológicos y científicos, derribando los estereotipos de género y fomentando la confianza en sus capacidades.

Cassie Pineda; Manager de Comunicación Global en Belkin, reveló que en marzo de 2023 la empresa  líder en accesorios y con sede en California, realizó un estudio en Estados Unidos sobre mujeres jóvenes interesadas en carreras STEM. «Descubrimos que el 94.4% de ellas perciben un dominio masculino en la cultura popular de este campo, y el 77.8% cree que esta percepción puede desalentar a otras mujeres de interesarse en estas áreas», dijo.

«En Belkin, creemos que la educación desde temprana edad es fundamental para guiar a las nuevas generaciones de mujeres hacia carreras tecnológicas, asegurándoles igualdad de oportunidades. Las empresas del sector deben manifestar su interés en ofrecer a esta futura fuerza laboral femenina un entorno donde puedan desarrollarse plenamente», agregó.

Iniciativas  para fomentar la inclusión

El verano pasado, la compañía organizó el campamento de programación «Kode with Klossy» en nuestra sede, interactuando con jóvenes aspirantes a carreras STEM. Esta experiencia subrayó la importancia de los modelos femeninos en tecnología y la necesidad de crear un sentido de pertenencia para las mujeres en esta industria.

Melody Tecson, Vicepresidenta de Desarrollo de Productos en Belkin, destaca: «Nuestro capital humano es clave. Fomentamos una cultura organizacional diversa y talentosa, confiando, apoyando y empoderando a nuestros colaboradores para impulsar la equidad y la inclusión».

Belkin promueve programas basados en identidades y antecedentes multiculturales, como el Grupo de la Red de Mujeres, que facilita conexiones y promueve el avance de las mujeres dentro de la organización y la industria tecnológica.

El Impacto de las mujeres en la industria

Las mujeres en posiciones claves ayudan a romper estereotipos y sesgos inconscientes, inspirando a más mujeres a avanzar en sus carreras. En Belkin,  empresa que ofrece productos de energía, protección, productividad, conectividad y audio, el 41% de la fuerza laboral son mujeres, todas apoyadas para expresar sus ideas y soluciones para alcanzar los objetivos de la empresa.

«Nuestro objetivo es aumentar estas cifras mediante educación continua y apoyo, buscando formas de generar conciencia sobre el papel de las mujeres en tecnología. A través de programas internos de Diversidad, Equidad, Inclusión y Pertenencia (DEIB) y colaboraciones con organizaciones externas, fomentamos la inclusión en todos los niveles de la organización, reflejando esta diversidad en nuestros productos e iniciativas», manifestó el directivo.

Cassie Pineda, Manager de Comunicación Global en Belkin, concluye: «Es fundamental entender las barreras que enfrentan las mujeres en el sector digital y fomentar su participación. Escuchar sus experiencias y actuar en consecuencia es clave para lograr un cambio significativo».

De manera exitosa concluyó recientemente la segunda edición del Campamento TECH para Mujeres – RUTA STEM. Más de 25 mujeres de diferentes edades y ocupaciones fueron capacitadas en Fundamentos de Programación 1 con el lenguaje Python en este campamento de formato híbrido que tuvo una duración de tres semanas de encuentros virtuales y sesiones presenciales en el campus de la Universidad Americana UAM.

Las participantes aprendieron los conceptos básicos de la programación informática, practicaron y comenzaron a desarrollar habilidades de codificación con Python, uno de los lenguajes de programación con mayor crecimiento a nivel mundial.

“Fue una experiencia de muchísimo aprendizaje y conocimientos. Creo que todos debemos buscar aprender cosas nuevas y ver cómo podemos aplicarlas en nuestra profesión y en las cosas que hacemos cada día; espero seguir aprendiendo y aplicarlo al Análisis de Datos que es lo que realmente me interesa”, compartió Salvadora Morales.

“Sumamente enriquecedora, en lo personal, me siento bastante orgullosa porque me esforcé para completar cada uno de los módulos a pesar de que era bastante información. Pero es algo que empodera a las mujeres y me fascina”, expresó Mariana Pérez Herrera, participante del campamento organizado por Nicawomantech.

 Lucía Morales, fundadora de Nicawomantech, resaltó que la mayoría de las mujeres que participaron en el campamento no  necesariamente tenían conocimientos previos o profesiones tecnológicas. “El objetivo principal de este campamento es acercar la tecnología a las mujeres que desean aprender estas habilidades porque conocen su relevancia en el mundo actual”, detalló.

Este año se recibieron más de 50 postulaciones, que pasaron un proceso selección, “sin embargo, hubiéramos querido recibir más, el cupo era limitado y solamente 30 fueron las seleccionadas en esta edición”, concluye Morales.

Ana Mayela Campos, instructora del campamento, comentó que este fue un espacio para empoderar a más mujeres en las industrias tech, específicamente en el lenguaje de programación Python. “Me siento super contenta porque aprovecharon el espacio a mil, aprendieron de programación, de lógica, compartieron cada una la forma de resolver los ejercicios con sus habilidades… fue impresionante lo que lograron”, expresó.

Becas para continuar su ruta en tecnología

5 de las participantes que reunieron los requisitos fueron beneficiadas con becas brindadas por la organización Ada ITW y podrán continuar sus estudios en desarrollo de software de forma virtual en los próximos meses..

“Están comprometidas a seguir aprendiendo y eso es lo más importante seguir desarrollándose en la industria de la tecnología y que tengamos más mujeres trabajando en estas profesiones”, agregó Ana Mayela.

Este campamento tuvo participación vital de 12 voluntarios expertos en tecnología que acompañaron a las participantes en sus prácticas  y también contó con apoyo de parte de diferentes organizaciones como UAM, Claro, Nicasource y Banco LaFISE, entre otros. “Agradecemos el respaldo a esta iniciativa y estamos seguras que se puede hacer más”,  dijo Morales. “Hay que ver la oportunidad e impacto socio-económico que representa el hecho de que las mujeres desarrollen este tipo de habilidades y puedan crecer en una carrera tecnológica”, concluyó.

Lua Salazar, de Nicasource, expresó que están muy interesados en apoyar iniciativas como la de Nicawomantech. “Hacer crecer la participación femenina en las áreas tech es super importante. En nuestro caso siempre estamos reclutando desarrolladoras y que bonito es ver mujeres que se están animando a estudiar estas carreras”.

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Lucy_Nicawomantech
Lucía M. de Franco

Con más de 20 años de experiencia en comunicación y mercadeo, ha logrado evolucionar su carrera en línea con el avance de la tecnología. A lo largo de su trayectoria, ha adquirido y profundizado en el uso de herramientas digitales y brindado ayuda a Pymes. Su pasión por la educación y tecnología la llevó a crear NICAWOMANTECH, un emprendimiento social que brinda educación en tecnología a mujeres.

Avanzamos a pasos gigantes en la revolución digital donde las tecnologías emergentes, como la inteligencia artificial, determinan cada vez más el futuro del empleo y el crecimiento global, sin embargo las mujeres nos estamos quedando rezagadas en campos fundamentales como la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas.

¿Qué está pasando? Podemos revisar desde el tema educativo hasta el laboral en la actualidad: “La mitad de las mujeres afirman que carecen de modelos femeninos en la tecnología y un tercio de las mujeres afirman que carecen de las mismas oportunidades que sus homólogos masculinos. Y cuando nos fijamos en el liderazgo tecnológico, las mujeres representan sólo el 5%.” ( Publicación en la web del World Economics Forum).  Es un hecho que las empresas necesitan diversidad de perspectivas para ser eficaces, pero siguen sin atraer y retener talentos diversos. ¿Porqué? La organización Girls Who Code realizó un estudio donde descubrió que el 50% de las mujeres acaban abandonando el sector tecnológico a los 35 años, “muchas de ellas porque consideran que su lugar de trabajo es inhóspito o carece de modelos femeninos”.

También de acuerdo con un informe publicado por la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) en la mayoría de los países de la región, la proporción de mujeres graduadas de carreras STEM no supera el 40%. Los campos más críticos son ingeniería, industria y construcción (con 30,8% de participación de
mujeres en la matrícula de educación superior) y las tecnologías de la información y las comunicaciones, TIC, con 18% de participación de mujeres en la matrícula de educación superior.

¿Por qué las mujeres no estudian tecnología?

Una investigación realizada por EdTech, recopiló los datos de más de 400 mujeres y expuso las causas por las que las mujeres no se matriculan en disciplinas relacionadas con tecnología: 68% por la falta de tiempo, dinero y apoyo, seguido de la falta de confianza, con 46%, son los principales dos motivos por los cuales las mujeres no se forman en temas relacionados con tecnología.

Luego está la desconfianza en sus propias capacidades, 26%; el miedo a no conseguir empleo y a que las empresas prefieran contratar a los hombres para ocupar este tipo de cargos, 24%; y de último pero no menos importante, por simple miedo, 14%.

Debemos tener presente que a las mujeres nos toca desempeñar muchos roles y muy a menudo hacemos malabarismos para atender a nuestros hijos o cuidar de ellos, cursar estudios y trabajar. Si lo vemos en el plano profesional esa resiliencia, disciplina y entrega es una habilidad muy apreciada por las empresas, sin embargo
no es algo que tradicionalmente se destaque en un perfil profesional y en ocasiones se ve como impedimento para desarrollarse en algunos puestos versus la disponibilidad de los pares masculinos.

¿Qué podemos hacer para que más mujeres apuesten por las carreras en tecnología?

En este mes de abril se celebra el Día Internacional de las Niñas en las TICs un día dedicado a promover y crear conciencia de la relevancia de la participación femenina no sólo en la fuerza laboral dentro de las Tics sino en el liderazgo de las mismas, por eso quiero destacar algunas acciones que podemos llevar a cabo desde nuestros espacios en el hogar, comunitario, escolar y laboral para ayudar a superar esta brecha:

1. Educación accesible: Proporcionar acceso equitativo a una educación en TIC desde una edad temprana, ofreciendo programas y actividades que fomenten el interés y la participación de niñas y jóvenes en áreas como la programación, la robótica y la inteligencia artificial.

2. Destacar modelos a seguir: Hay que impulsar a mujeres que sobresalgan en el campo de las TIC, proporcionando modelos a seguir para inspirar a otras a seguir sus pasos. La visibilidad de roles modelo puede motivar a las niñas y jóvenes a explorar carreras en tecnología.

3. Promover espacios de mentoría : Establecer programas de mentoría donde niñas y jóvenes puedan recibir orientación y apoyo de mujeres con experiencia en TIC. La mentoría proporciona un espacio para hacer preguntas, recibir consejos y desarrollar habilidades técnicas y de liderazgo.

4. Oportunidades de aprendizaje práctico: Apoyar y promover que las niñas y jóvenes participen en proyectos prácticos y desafiantes relacionados con las TIC, como hackatones, competiciones de robótica o programas de
aprendizaje en línea. La experiencia práctica es fundamental para desarrollar habilidades y confianza en tecnología.

5. Pensamiento crítico y la creatividad: Incentivar el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, resolución de problemas y creatividad a través de proyectos tecnológicos. Estas habilidades son esenciales para el liderazgo en TIC, ya que permiten a las mujeres, niñas y jóvenes, innovar y adaptarse en un mundo digital en constante cambio.

Al promover e impulsar estas oportunidades o recursos, podemos ayudar a desarrollar el liderazgo de niñas y jóvenes en el emocionante campo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, que las preparen para tener un impacto positivo en el futuro digital.

Imagina un mundo donde cada niña, sin importar su situación, pueda enfrentar su periodo con dignidad y comodidad. Esta visión se hace realidad con el proyecto «Astrolabes», ganador del STEM SUMMER CAMP 2024 organizado por la Rama de Mujeres en Ingeniería del Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos-Sección Panamá (WIE-IEEE) en la Universidad Tecnológica de Panamá (UTP).

Con el respaldo crucial de la Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (Senacyt) y la empresa Naturgy, este campamento STEAM se convirtió en un faro de inspiración y empoderamiento para las jóvenes panameñas. Naturgy y Senacyt fueron los pilares fundamentales de este proyecto, apoyando la noble causa de brindar a las jóvenes una menstruación digna.

Más que un simple evento, este campamento se dedicó a capacitar a las jóvenes en Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas (STEAM), abordando temas como microcontroladores con Arduino, programas tecnológicos como iRobot y OctoStudio, y nutriendo la creatividad con clases de arte, incluyendo el arte urbano del graffiti.

Anabel Castro, Presidenta de WIE-IEEE en la UTP, destacó el compromiso de la organización en promover la igualdad de género en las carreras STEAM, fomentando así la participación de más mujeres en estos campos de estudio.

Durante tres semanas, 45 niñas y adolescentes se sumergieron en el fascinante mundo de la robótica en la Escuela Japón, en el Área Metropolitana de Ciudad Panamá. Guiadas por mentores expertos, la mayoría estudiantes avanzados de Ingeniería, estas jóvenes protagonistas absorbieron conocimientos y se desafiaron a sí mismas.

El éxito del proyecto «Astrolabes» y del STEM SUMMER CAMP se debe al esfuerzo conjunto de un equipo organizador dedicado, incluyendo a Anabel Castro, Rosa Guadamuz, Madjuly Romero, Evelyn Moreno, Abigail Claroz, Gloria Jimenez, Stephanie Arango, Carlos Peters y Astrid Vega, junto con la invaluable contribución de voluntarios que actuaron como mentores y en diversas labores.

El equipo ganador, «Astrolabes», compuesto por Aileth Pernia, Arianna Castellanos, María Gaona, Mirtalucía Navarro y Nina Sandiford, brilló con su presentación de proyecto, impresionando a los jueces con la creación de un Instagram, una página web y un conmovedor cortometraje, utilizando las habilidades adquiridas durante el campamento, especialmente el programa OctoStudio.

En la segunda posición se destacó el equipo «Lovelive 96», seguido por «Alerta Lovelace 88» en el tercer lugar, demostrando el talento y la dedicación de todas las participantes.

El STEM SUMMER CAMP 2024 no solo fue un evento educativo, sino una plataforma para el empoderamiento de las jóvenes, demostrando que con determinación y apoyo, pueden alcanzar cualquier meta, incluso transformar vidas con proyectos como «Astrolabes».

En el mundo actual, el avance tecnológico y científico es fundamental para abordar los desafíos globales y mejorar la calidad de vida de las personas. Sin embargo, para alcanzar todo su potencial, es imprescindible contar con una diversidad de perspectivas y talentos. En este sentido, la participación activa de las Mujeres en  STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) es fundamental.

Históricamente, las mujeres han estado subrepresentadas en estos campos, ya sea por barreras culturales, estereotipos de género o falta de modelos a seguir. Sin embargo, ignorar el potencial de la mitad de la población en la innovación y el progreso tecnológico es un lujo que la sociedad no puede permitirse.

Promover la inclusión de las mujeres en STEM no solo es una cuestión de equidad, sino también de eficacia y eficiencia. Diversos estudios han demostrado que equipos más diversos tienden a ser más creativos, innovadores y capaces de encontrar soluciones más completas y efectivas a los problemas.

Latinoamérica y el Caribe se destacan como una de las dos regiones que han alcanzado la paridad de género en la investigación, con un 45 % del total de investigadores siendo mujeres, sin embargo, persisten desafíos significativos, según datos proporcionados por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco).

La organización indica que las mujeres continúan subrepresentadas en los niveles más altos de las carreras profesionales y siguen siendo una minoría en muchos campos de las STEM. Asimismo, el Índice del Estado de la Ciencia de 3M (SOSI) revela una preocupante tendencia: las mujeres están abandonando las carreras STEM debido a la falta de apoyo.

Según el Foro Económico Mundial, se espera que para 2025 surjan 97 millones de nuevos empleos adaptados a la nueva relación entre máquinas y personas, y lamentablemente, las mujeres se han rezagado en la adquisición de estas habilidades claves para el futuro, lo que las coloca en una posición de vulnerabilidad ante los cambios tecnológicos. Al invertir en la educación y el empoderamiento de las mujeres en STEM, no solo estamos fomentando la igualdad de oportunidades, sino también asegurando un futuro más inclusivo, próspero y equitativo.

Por lo tanto, es imperativo fomentar el interés de las mujeres desde una edad temprana en estas disciplinas, proporcionándoles acceso igualitario a la educación, modelos a seguir inspiradores y entornos de trabajo inclusivos. Al hacerlo, no solo estamos ampliando las oportunidades individuales, sino también construyendo un futuro más próspero y equitativo para todos.

En este contexto, la corporación 3M está impulsando la cuarta edición del prestigioso premio «25 Mujeres en la Ciencia», con el objetivo de resaltar y celebrar el ingenio y la dedicación femenina en los campos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM).

La convocatoria permanecerá abierta hasta el 27 de febrero y este año se centra en reconocer proyectos que aborden aspectos específicos relacionados con la sostenibilidad ambiental. Estos pueden incluir iniciativas directas o indirectas, como proyectos de economía circular, reducción de la huella de carbono, gestión del agua, energía, uso del suelo, crisis climática y protección de ecosistemas, entre otros.

Para participar en esta iniciativa, las interesadas deben ser mujeres mayores de edad, nacidas o con formación y residencia en algún país de Latinoamérica o Canadá. Se requiere que las candidatas sean autoras o líderes en al menos un proyecto STEM que cuente con un prototipo o prueba piloto. Cada proyecto y candidatura será evaluado en función de criterios como el potencial impacto social, la innovación, la viabilidad, la trayectoria y formación de la candidata, así como la madurez y aplicabilidad de la idea. Las interesadas se pueden encontrar todos los detalles para participar en el sitio web de la corporación 3M

Las participantes tendrán la oportunidad de recibir un reconocimiento por parte de 3M, una empresa que ya ha premiado a 75 mujeres en ediciones anteriores. Además, tendrán la posibilidad de dar visibilidad a sus proyectos a través de diversas plataformas de comunicación y, lo que es más importante, formar parte del libro electrónico «25 Mujeres en la Ciencia 2023», que incluirá ilustraciones exclusivas desarrolladas especialmente para cada científica y su proyecto.

En el campo de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM), es de vital importancia fomentar la participación y desarrollo de las mujeres. En línea con esta meta, la Sección de Panamá del Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos (IEEE-Panamá) se comprometió a brindar un apoyo estratégico en la implementación de la Política Nacional de Igualdad de Género en Ciencia, Tecnología e Innovación de Panamá al 2040 (Política Nacional de Género CTI 2040) y su Plan de Acción 2023-2025.

Este plan ha sido diseñado en colaboración con la Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT) y el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), y se encuentra articulado con el Plan Estratégico Nacional de Ciencia y Tecnología (PENCYT 2019-2024).

En palabras de la Ing. Susana Lau, Presidenta de IEEE-Panamá, la organización cuenta con una amplia experiencia en el desarrollo de acciones para promover la participación de las mujeres en carreras STEM a través de programas como STAR y TryEngineering.

Actualmente, aunque las mujeres representan la mitad de la población, solo ocupan el 40 por ciento de las ocupaciones en áreas de Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI), a pesar de constituir el 60 por ciento de los graduados en este campo. La desigualdad de género persiste en el ecosistema de CTI debido a estructuras y creencias limitantes impuestas por la sociedad, las familias, la educación, la cultura y la comunicación.

En el caso de IEEE-Panamá, la organización está compuesta por aproximadamente 600 miembros, entre profesionales graduados y estudiantes, de los cuales alrededor del 35 por ciento son mujeres.

Mujeres ingenieras destacan

Panamá avanza en igualdad de género en ciencia y tecnologíaLa Presidenta de IEEE-Panamá resaltó que en los últimos años varias mujeres profesionales de ingeniería de Panamá han recibido importantes reconocimientos internacionales por sus contribuciones al desarrollo de esta disciplina en Latinoamérica.

En los últimos meses, destacadas ingenieras panameñas, como Alexandra Montenegro, Victoria Serrano, Tania Abrego y Yéssica Sáez, han sido galardonadas por su destacado desempeño en el ámbito profesional en Latinoamérica.

Estos ejemplos de éxito y las historias de vida de estas mujeres son una fuente de inspiración para que otras se involucren en profesiones similares. En este sentido, IEEE-Panamá se compromete a brindar apoyo en el desarrollo de acciones concretas para lograr la igualdad de género. Además, Panamá ha logrado avances significativos en este campo, como en el caso de la Ingeniería Biomédica, donde más del 50 por ciento de los profesionales graduados en el país en esa área son mujeres.

El Dr. Eduardo Ortega, Secretario Nacional de SENACYT, subrayó la necesidad de contar con más investigadoras y profesionales de ciencia, tecnología e innovación en Panamá para lograr una verdadera equidad de género en los centros de investigación y empresas, así como para impulsar la producción científica, el desarrollo tecnológico y la innovación, tanto a nivel empresarial como social.

La participación activa de las mujeres en la sociedad y en la economía del conocimiento, así como su representación en las políticas públicas, son imprescindibles para alcanzar un desarrollo equitativo en las dimensiones social, económica y ambiental.

En un mundo donde las mujeres han dejado una huella imborrable en diversos campos, es imperativo reconocer sus contribuciones en áreas como las ciencias y las matemáticas. Estos terrenos, históricamente dominados por hombres, han sido testigos del talento y la perseverancia de muchas mujeres destacadas a lo largo de la historia. En este contexto, un ensayo escrito por la estudiante de pregrado Amanya Gonzales, de la Universidad de Kettering en Michigan, ha capturado la atención de la Asociación por las Mujeres en Matemáticas (AWM) y la organización sin fines de lucro Matemáticas para América, que entregaron una mención de honor al ensayo.

En su ensayo titulado La Asombrosa Dra. Jeanette Shakalli, Gonzales narra la vida y los logros de la Dra. Jeanette Shakalli, una matemática panameña cuyo trabajo y trayectoria se han convertido en un referente para las mujeres en el ámbito científico y matemático. Este reconocimiento resalta la importancia de poner en valor el papel de las mujeres en estas disciplinas y su capacidad para inspirar a futuras generaciones.

Cada año, la AWM y Matemáticas para América llevan a cabo un concurso de ensayos en el que los estudiantes escriben sobre biografías de mujeres contemporáneas en matemáticas. El propósito de este concurso es divulgar las contribuciones actuales de las mujeres en las ciencias matemáticas. Estudiantes desde sexto grado hasta graduandos universitarios son invitados a participar, escribiendo biografías de mujeres matemáticas y estadísticas contemporáneas en diversas áreas académicas, industriales y gubernamentales.

Este año 2023, Amanya Gonzales entrevistó a la Dra. Shakalli y escribió un inspirador ensayo que retrata su vida personal y su destacada carrera como matemática. El ensayo destaca el compromiso y la pasión de la Dra. Shakalli por su trabajo, y transmite un mensaje de empoderamiento para seguir los sueños y no permitir que otros digan lo que se puede o no se puede lograr.

La Dra. Shakalli es conocida por su labor como Directora Ejecutiva de la Fundación Panameña para la Promoción de las Matemáticas (Fundapromat), una organización que ha desempeñado un papel fundamental en la divulgación de las matemáticas en Panamá. El ensayo resalta el impacto de Fundapromat, especialmente durante la pandemia del COVID-19, cuando la Dra. Shakalli y su equipo organizan eventos virtuales de manera frecuente. Estos eventos, previstos inicialmente para la audiencia panameña, lograron captar la atención de miles de participantes en todo el mundo, creando una próspera comunidad en línea.

Al recibir el reconocimiento por parte de AWM y Matemáticas para América, la Dra. Shakalli expresó su gratitud y destacó la importancia de que la labor de Fundapromat trascienda las fronteras de Latinoamérica. Para ella, este logro demuestra el progreso y la relevancia de su organización, abriendo oportunidades para establecer vínculos con profesionales y organizaciones internacionales que comparten el objetivo de promover las matemáticas entre niños, jóvenes y familias enteras.

Matemática panameñaPoco a poco seguimos viendo cómo vamos ganando espacios en foros muy importantes alrededor del mundo. Sin lugar a dudas esto es de una enorme relevancia para nosotros porque nos permite establecer vínculos con otros profesionales y organizaciones que, como nosotros, trabajan para que niños, jóvenes y familias enteras conozcan lo maravillosas que son las matemáticas. Esperamos también incentivar a más empresas privadas y fundaciones nacionales e internacionales a apoyar nuestros esfuerzos de divulgación de las matemáticas y convertirse en patrocinadores de la Fundación con el fin de poder continuar organizando eventos gratuitos, tanto virtuales como presenciales”, señaló la Dra. Jeanette Shakalli.

El reconocimiento otorgado a Amanya Gonzales por su ensayo resalta la importancia de destacar el papel de las mujeres en las ciencias y las matemáticas. A través de su trabajo, tanto la estudiante como la Dra. Shakalli y Fundapromat contribuyeron a inspirar a nuevas generaciones de mujeres interesadas en estos campos, demostrando que los sueños pueden hacerse realidad con pasión, determinación y la creencia en uno mismo.

El 23 de junio se celebró el Día de la Mujer en la Ingeniería, una fecha que conmemora el 95 aniversario de la creación de la Sociedad de Mujeres en Ingeniería (WES, en inglés) en el Reino Unido. En este contexto, la Dra. Mauren Navarro Castillo, Directora de Programas Comunitarios de Mission Activation Charity, de Costa Rica, destaca la importancia de reflexionar sobre la participación de las mujeres en el campo de la ingeniería y las ciencias.

Según datos del Colegio Federado de Ingenieros y Arquitectos de Costa Rica (CFIA), actualmente el gremio cuenta con 36,440 miembros, de los cuales el 23,82% (8.668) son mujeres y el 76,18% (27,772) son hombres. Estas cifras reflejan la brecha de género existente en el campo de la ingeniería en el país.

A nivel global, un informe publicado por la UNESCO revela que el 35% de los estudiantes matriculados en carreras STEM son mujeres. A pesar de estos avances, todavía existen barreras y estereotipos que limitan la participación femenina en estas áreas del conocimiento.

El informe del Fondo Monetario Internacional destaca que cerrar la brecha de género en el empleo puede representar hasta un 35% del Producto Interno Bruto de un país, lo cual evidencia la contribución significativa que las mujeres pueden hacer para mejorar la economía y el desarrollo de naciones subdesarrolladas.

Además, el futuro del empleo se presenta desafiante, ya que según el McKinsey Global Institute, para el año 2030 muchas profesiones actuales se transformarán y surgirán otras nuevas. Se estima que entre el 7% y el 24% de las mujeres y entre el 8% y el 28% de los hombres necesitarán cambiar de ocupación. La navegación exitosa de estas transiciones por parte de las mujeres es clave para mantener su participación en el empleo.

En este contexto, la Fundación Mission Activation Charity ha impulsado la iniciativa «Encuentro de niñas en STEM: Misión Carrillo» en el cantón de Carrillo, Guanacaste, en Costa Rica. Esta iniciativa tiene como objetivo despertar la curiosidad y el interés de las niñas de sexto grado por las profesiones STEM.  Se han realizado actividades que han logrado involucrar a 335 niñas de la comunidad en temas científicos.

En la edición del presente año se contó con el apoyo de las Escuelas de Ingeniería Mecánica, Física e industrial de la Universidad de Costa Rica, la Academia Nacional de Ciencias, el Ministerio de Educación Pública, Comisión Espacial del Colegio Federado de Ingenieros y Arquitectos, el Instituto Tecnológico de Costa Rica, La Universidad Nacional de Costa Rica y el Laboratorio Nacional de Nanotecnología del Centro Nacional de Alta Tecnología.

Equidad de género en las carreras STEM
Dra. Mauren Navarro Castillo, Directora de Programas Comunitarios,
Mission Activation Charity, Carrillo, Guanacaste, Costa Rica.

«La iniciativa ha resultado todo un éxito porque hemos palpado de primera mano el interés de las niñas en los temas científicos pero; además, la respuesta inmediata de los centros educativos nos permitió llegar a una enorme cantidad de niñas interesadas en profesiones que resultan de capital importancia para el desarrollo del país y combatir flagelos sociales como la pobreza, la violencia de género y la marginación a través de la educación», dice la Dra. Mauren Navarro Castillo, Directora de Programas Comunitarios de Mission Activation Charity.

Para ella, el compromiso de construir una nueva narrativa que trasciende los estereotipos de género en las profesiones es fundamental. Es necesario valorar y reconocer el aporte de las mujeres en el campo de la ingeniería y las ciencias. Aunque existen significativos avances, aún queda un largo camino por recorrer para lograr la equidad de género en estas áreas.

«Como nación seguimos trabajando para construir una nueva narrativa más alejada del encasillamiento de que ciertas profesiones son para hombres y otras para mujeres, intentando visualizar más el valor y el aporte de las ingenieras en las diversas áreas de ese campo del conocimiento.  Sin embargo, en esta lucha siempre hay que mantener los brazos en alto para evitar retrocesos siempre con la mirada puesta en un futuro mejor para millones de niñas que poseen talento de sobra», finalizó.

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Lucía M. de Franco

Con más de 20 años de experiencia en comunicación y mercadeo, ha logrado evolucionar su carrera en línea con el avance de la tecnología. A lo largo de su trayectoria, ha adquirido y profundizado en el uso de herramientas digitales y brindado ayuda a Pymes. Su pasión por la educación y tecnología la llevó a crear NICAWOMANTECH, un emprendimiento social que brinda educación en tecnología a mujeres.

A propósito del Día del Trabajo, celebrado recientemente, es importante reflexionar sobre los avances y desafíos en el mundo laboral. Y en este, uno de los temas que sigue siendo una tarea pendiente es la equidad de género.

Hablando precisamente del mundo tecnológico y a pesar de los avances en los últimos años, las mujeres siguen estando subrepresentadas y enfrentan barreras para avanzar en sus carreras. La brecha de género en la tecnología es una realidad. Según un informe de la consultora Accenture y la organización Girls Who Code, solo el 24% de los trabajadores en el sector tecnológico son mujeres.

Pero, ¿qué podemos hacer? no hay una fórmula mágica pero podemos guiarnos por estudios que se han realizado al respecto para identificar puntos claves, por ejemplo el informe de la OCDE en 2017  «The Pursuit of Gender Equality: An Uphill Battle» que analiza la brecha de género en diferentes áreas destaca:

 

    1. Las mujeres siguen estando subrepresentadas en puestos de liderazgo en todos los sectores, incluyendo el sector público y privado. La brecha de género en la representación política y en los puestos de liderazgo empresarial sigue siendo significativa.
    2. La brecha salarial de género sigue siendo una realidad en todos los países de la OCDE. En promedio, las mujeres ganan un 13% menos que los hombres, aunque esta cifra varía significativamente según el país y el sector.
    3. La participación de las mujeres en ciertas áreas profesionales, como la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM), sigue siendo baja en comparación con los hombres. Además, las mujeres enfrentan barreras para avanzar en estas áreas y para acceder a puestos de liderazgo en ellas.

 

También en el emprendimiento

La brecha de género en la tecnología también se refleja en las cifras de financiamiento para startups lideradas por mujeres, pues éstas reciben menos inversiones que las lideradas por hombres.

LAVCA, la Asociación de Inversión en Capital Privado en América Latina, presentó un análisis detallado del mercado de Venture Capital en Brasil y en América Latina en 2022 donde se destacó un aumento en las inversiones en startups lideradas por mujeres o en equipos mixtos, que pasaron del 16% el 2019 al 31% el 2022, lo que equivale a una tercera parte del valor total invertido en América Latina.

 

Tareas pendientes

Ya vamos avanzando pero queda mucho por hacer para lograr la igualdad de género en el mundo de la tecnología, no sólo basta con decir o tener cuotas sino que se necesitan medidas concretas. Algunas de las que incluyen:

 

    1. Fomentar la educación en ciencia y tecnología para niñas y mujeres: es importante fomentar el interés y la participación de las mujeres en áreas técnicas desde edades tempranas.
    2. Eliminar los estereotipos de género en el sector tecnológico: es importante combatir los prejuicios y estereotipos que limitan las posibilidades de las mujeres en el sector.
    3. Implementar políticas inclusivas: las empresas tecnológicas necesitan políticas inclusivas y programas de diversidad que fomenten la inclusión de las mujeres.
    4. Fomentar la igualdad salarial: las empresas deben garantizar que las mujeres reciban un salario justo y equitativo por su trabajo en el sector tecnológico.

 

Cada uno de nosotros desde nuestros espacios laborales y personales podemos apoyar, inspirar e impulsar a las mujeres, niñas y adolescentes a empoderarse de su educación, pues hoy tenemos más herramientas disponibles que nunca. Este es el momento.

Autora: Lucia Morales De Franco, fundadora de Nicawomantech

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Ruta STEM es el Primer Campamento TECH para mujeres que se está llevando a cabo en Nicaragua. El evento es organizado por Nicawomantech y se formarán dos grupos de mujeres en diferentes áreas tecnológicas; en el Grupo 1, Introducción al análisis de datos y en el Grupo 2, Fundamentos para el desarrollo web.

Lucía Morales De Franco, directora de Nicawomantech, resaltó la relevancia de la tecnología en la evolución humana, así como el papel fundamental que han tenido las mujeres en el mundo de las carreras STEM.

La convocatoria está abierta y el primer grupo ya tuvo su primera sesión de Introducción a los Datos, el pasado 22 de abril. El 29 de abril inicia el segundo grupo con Fundamentos para el Desarrollo Web, ambos tendrán sesiones presenciales y virtuales. Morales de Franco indicó que cada grupo tendrá clases 3 sábados

“El objetivo de este primer campamento es brindar conocimientos básicos sobre estas dos especialidades en tecnología a mujeres que no son necesariamente del mundo tech, para que puedan inspirarse y poder explorar más oportunidades sin importar su profesión actual”, indicó Lucía Morales.

Es una actividad de impacto social que busca brindar acceso a la comunidad y las seleccionadas solamente tendrán que invertir una suma simbólica de 375 córdobas para formar parte del campamento, agregó.

Morales De Franco agradeció a las mujeres tech y a las instructoras, Ana Mayela Campos, Aracely Torres y Darlin Arias, por su apoyo y voluntariado. Cabe destacar que el cupo es limitado y las sesiones presenciales se llevan a cabo los sábados en un espacio proporcionado por la UAM como parte del convenio con Nicawomantech.