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Mujeres se empoderan a través del aprendizaje tecnológico

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Mujeres se empoderan a través del aprendizaje tecnológico

De manera exitosa concluyó recientemente la segunda edición del Campamento TECH para Mujeres – RUTA STEM. Más de 25 mujeres de diferentes edades y ocupaciones fueron capacitadas en Fundamentos de Programación 1 con el lenguaje Python en este campamento de formato híbrido que tuvo una duración de tres semanas de encuentros virtuales y sesiones presenciales en el campus de la Universidad Americana UAM.

Las participantes aprendieron los conceptos básicos de la programación informática, practicaron y comenzaron a desarrollar habilidades de codificación con Python, uno de los lenguajes de programación con mayor crecimiento a nivel mundial.

“Fue una experiencia de muchísimo aprendizaje y conocimientos. Creo que todos debemos buscar aprender cosas nuevas y ver cómo podemos aplicarlas en nuestra profesión y en las cosas que hacemos cada día; espero seguir aprendiendo y aplicarlo al Análisis de Datos que es lo que realmente me interesa”, compartió Salvadora Morales.

“Sumamente enriquecedora, en lo personal, me siento bastante orgullosa porque me esforcé para completar cada uno de los módulos a pesar de que era bastante información. Pero es algo que empodera a las mujeres y me fascina”, expresó Mariana Pérez Herrera, participante del campamento organizado por Nicawomantech.

 Lucía Morales, fundadora de Nicawomantech, resaltó que la mayoría de las mujeres que participaron en el campamento no  necesariamente tenían conocimientos previos o profesiones tecnológicas. “El objetivo principal de este campamento es acercar la tecnología a las mujeres que desean aprender estas habilidades porque conocen su relevancia en el mundo actual”, detalló.

Este año se recibieron más de 50 postulaciones, que pasaron un proceso selección, “sin embargo, hubiéramos querido recibir más, el cupo era limitado y solamente 30 fueron las seleccionadas en esta edición”, concluye Morales.

Ana Mayela Campos, instructora del campamento, comentó que este fue un espacio para empoderar a más mujeres en las industrias tech, específicamente en el lenguaje de programación Python. “Me siento super contenta porque aprovecharon el espacio a mil, aprendieron de programación, de lógica, compartieron cada una la forma de resolver los ejercicios con sus habilidades… fue impresionante lo que lograron”, expresó.

Becas para continuar su ruta en tecnología

5 de las participantes que reunieron los requisitos fueron beneficiadas con becas brindadas por la organización Ada ITW y podrán continuar sus estudios en desarrollo de software de forma virtual en los próximos meses..

“Están comprometidas a seguir aprendiendo y eso es lo más importante seguir desarrollándose en la industria de la tecnología y que tengamos más mujeres trabajando en estas profesiones”, agregó Ana Mayela.

Este campamento tuvo participación vital de 12 voluntarios expertos en tecnología que acompañaron a las participantes en sus prácticas  y también contó con apoyo de parte de diferentes organizaciones como UAM, Claro, Nicasource y Banco LaFISE, entre otros. “Agradecemos el respaldo a esta iniciativa y estamos seguras que se puede hacer más”,  dijo Morales. “Hay que ver la oportunidad e impacto socio-económico que representa el hecho de que las mujeres desarrollen este tipo de habilidades y puedan crecer en una carrera tecnológica”, concluyó.

Lua Salazar, de Nicasource, expresó que están muy interesados en apoyar iniciativas como la de Nicawomantech. “Hacer crecer la participación femenina en las áreas tech es super importante. En nuestro caso siempre estamos reclutando desarrolladoras y que bonito es ver mujeres que se están animando a estudiar estas carreras”.

Lee también: Mujeres STEM, fundamentales para un mundo mejor.

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Jóvenes hacia un futuro STEM más inclusivo en Panamá

Educación
Jóvenes hacia un futuro STEM más inclusivo en Panamá

Imagina un mundo donde cada niña, sin importar su situación, pueda enfrentar su periodo con dignidad y comodidad. Esta visión se hace realidad con el proyecto «Astrolabes», ganador del STEM SUMMER CAMP 2024 organizado por la Rama de Mujeres en Ingeniería del Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos-Sección Panamá (WIE-IEEE) en la Universidad Tecnológica de Panamá (UTP).

Con el respaldo crucial de la Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (Senacyt) y la empresa Naturgy, este campamento STEAM se convirtió en un faro de inspiración y empoderamiento para las jóvenes panameñas. Naturgy y Senacyt fueron los pilares fundamentales de este proyecto, apoyando la noble causa de brindar a las jóvenes una menstruación digna.

Más que un simple evento, este campamento se dedicó a capacitar a las jóvenes en Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas (STEAM), abordando temas como microcontroladores con Arduino, programas tecnológicos como iRobot y OctoStudio, y nutriendo la creatividad con clases de arte, incluyendo el arte urbano del graffiti.

Anabel Castro, Presidenta de WIE-IEEE en la UTP, destacó el compromiso de la organización en promover la igualdad de género en las carreras STEAM, fomentando así la participación de más mujeres en estos campos de estudio.

Durante tres semanas, 45 niñas y adolescentes se sumergieron en el fascinante mundo de la robótica en la Escuela Japón, en el Área Metropolitana de Ciudad Panamá. Guiadas por mentores expertos, la mayoría estudiantes avanzados de Ingeniería, estas jóvenes protagonistas absorbieron conocimientos y se desafiaron a sí mismas.

El éxito del proyecto «Astrolabes» y del STEM SUMMER CAMP se debe al esfuerzo conjunto de un equipo organizador dedicado, incluyendo a Anabel Castro, Rosa Guadamuz, Madjuly Romero, Evelyn Moreno, Abigail Claroz, Gloria Jimenez, Stephanie Arango, Carlos Peters y Astrid Vega, junto con la invaluable contribución de voluntarios que actuaron como mentores y en diversas labores.

El equipo ganador, «Astrolabes», compuesto por Aileth Pernia, Arianna Castellanos, María Gaona, Mirtalucía Navarro y Nina Sandiford, brilló con su presentación de proyecto, impresionando a los jueces con la creación de un Instagram, una página web y un conmovedor cortometraje, utilizando las habilidades adquiridas durante el campamento, especialmente el programa OctoStudio.

En la segunda posición se destacó el equipo «Lovelive 96», seguido por «Alerta Lovelace 88» en el tercer lugar, demostrando el talento y la dedicación de todas las participantes.

El STEM SUMMER CAMP 2024 no solo fue un evento educativo, sino una plataforma para el empoderamiento de las jóvenes, demostrando que con determinación y apoyo, pueden alcanzar cualquier meta, incluso transformar vidas con proyectos como «Astrolabes».

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Mujeres en STEM, fundamentales para un mundo mejor

Tecnología
Mujeres en STEM para un mundo mejor

En el mundo actual, el avance tecnológico y científico es fundamental para abordar los desafíos globales y mejorar la calidad de vida de las personas. Sin embargo, para alcanzar todo su potencial, es imprescindible contar con una diversidad de perspectivas y talentos. En este sentido, la participación activa de las Mujeres en  STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) es fundamental.

Históricamente, las mujeres han estado subrepresentadas en estos campos, ya sea por barreras culturales, estereotipos de género o falta de modelos a seguir. Sin embargo, ignorar el potencial de la mitad de la población en la innovación y el progreso tecnológico es un lujo que la sociedad no puede permitirse.

Promover la inclusión de las mujeres en STEM no solo es una cuestión de equidad, sino también de eficacia y eficiencia. Diversos estudios han demostrado que equipos más diversos tienden a ser más creativos, innovadores y capaces de encontrar soluciones más completas y efectivas a los problemas.

Latinoamérica y el Caribe se destacan como una de las dos regiones que han alcanzado la paridad de género en la investigación, con un 45 % del total de investigadores siendo mujeres, sin embargo, persisten desafíos significativos, según datos proporcionados por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco).

La organización indica que las mujeres continúan subrepresentadas en los niveles más altos de las carreras profesionales y siguen siendo una minoría en muchos campos de las STEM. Asimismo, el Índice del Estado de la Ciencia de 3M (SOSI) revela una preocupante tendencia: las mujeres están abandonando las carreras STEM debido a la falta de apoyo.

Según el Foro Económico Mundial, se espera que para 2025 surjan 97 millones de nuevos empleos adaptados a la nueva relación entre máquinas y personas, y lamentablemente, las mujeres se han rezagado en la adquisición de estas habilidades claves para el futuro, lo que las coloca en una posición de vulnerabilidad ante los cambios tecnológicos. Al invertir en la educación y el empoderamiento de las mujeres en STEM, no solo estamos fomentando la igualdad de oportunidades, sino también asegurando un futuro más inclusivo, próspero y equitativo.

Por lo tanto, es imperativo fomentar el interés de las mujeres desde una edad temprana en estas disciplinas, proporcionándoles acceso igualitario a la educación, modelos a seguir inspiradores y entornos de trabajo inclusivos. Al hacerlo, no solo estamos ampliando las oportunidades individuales, sino también construyendo un futuro más próspero y equitativo para todos.

En este contexto, la corporación 3M está impulsando la cuarta edición del prestigioso premio «25 Mujeres en la Ciencia», con el objetivo de resaltar y celebrar el ingenio y la dedicación femenina en los campos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM).

La convocatoria permanecerá abierta hasta el 27 de febrero y este año se centra en reconocer proyectos que aborden aspectos específicos relacionados con la sostenibilidad ambiental. Estos pueden incluir iniciativas directas o indirectas, como proyectos de economía circular, reducción de la huella de carbono, gestión del agua, energía, uso del suelo, crisis climática y protección de ecosistemas, entre otros.

Para participar en esta iniciativa, las interesadas deben ser mujeres mayores de edad, nacidas o con formación y residencia en algún país de Latinoamérica o Canadá. Se requiere que las candidatas sean autoras o líderes en al menos un proyecto STEM que cuente con un prototipo o prueba piloto. Cada proyecto y candidatura será evaluado en función de criterios como el potencial impacto social, la innovación, la viabilidad, la trayectoria y formación de la candidata, así como la madurez y aplicabilidad de la idea. Las interesadas se pueden encontrar todos los detalles para participar en el sitio web de la corporación 3M

Las participantes tendrán la oportunidad de recibir un reconocimiento por parte de 3M, una empresa que ya ha premiado a 75 mujeres en ediciones anteriores. Además, tendrán la posibilidad de dar visibilidad a sus proyectos a través de diversas plataformas de comunicación y, lo que es más importante, formar parte del libro electrónico «25 Mujeres en la Ciencia 2023», que incluirá ilustraciones exclusivas desarrolladas especialmente para cada científica y su proyecto.

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Países latinos listos para brillar en la Mundial de Robótica

Tecnología
Países latinos en la Mundial de Robótica

Hoy Panamá se viste de gala y recibe a 84 países de todo el mundo en la Olimpiada Mundial de Robótica WRO 2023, que se inaugura en el Centro de Convenciones de Panamá. Bajo la temática Conectando al mundo, la competencia internacional reúne a talentosos equipos de todo el mundo en un escenario de innovación y creatividad sin precedentes.

En este evento de renombre mundial, los países de toda América Latina, están listos para mostrar sus destrezas en robótica y tecnología. Con un enfoque en el intercambio educativo, el aprendizaje y la competencia, los representantes de El Salvador, Guatemala, Nicaragua, Honduras, Panamá, Costa Rica, Colombia y Venezuela, entre otras naciones de la región, están ansiosos por destacar en las distintas categorías de la competencia.

Desde primerizos hasta equipos experimentados, cada delegación afronta este desafío con altas expectativas, no solo en términos de resultados, sino también en lo que respecta a la invaluable oportunidad de crecimiento y desarrollo que brinda este evento. Así, estos países latinoamericanos se preparan para llevar su ingenio y habilidades al escenario mundial de la robótica en esta emocionante y esperada competición.

Guatemala con expectativas más allá de los resultados

Guatemala participa con ocho equipos en las categorías de Misiones Robóticas y Futuros Innovadores. En la Olimpiada Nacional de este país, compitieron 20 equipos en misiones robóticas y 46 equipos en futuros innovadores. David Alexander Concuá Carrillo, Project Manager en STEAM Group, subrayó que su enfoque va más allá de los resultados, buscando una valiosa experiencia de aprendizaje en un entorno internacional de innovación.

«Nuestras expectativas son altas, pero no solo en términos de resultados. Esperamos que esta experiencia en la Mundial sea una oportunidad de aprendizaje invaluable. Queremos que nuestros participantes se sumerjan en un ambiente internacional de innovación, conozcan a jóvenes apasionados de todo el mundo y se inspiren para seguir desarrollando sus habilidades en robótica y tecnología. Esta es una oportunidad para mostrar al mundo el talento y la capacidad de Guatemala en el campo de la robótica. Esperamos que nuestra delegación represente a nuestro país con orgullo y demuestre que tenemos lo necesario para competir en la escena mundial, dijo Concuá Carrillo.

El Salvador tras aprendizaje y crecimiento

El Salvador está representado por 3 equipos en las categorías Elementary, Junior y Senior de RoboMission y 2 equipos en Future Innovators, indicó Edna Sandoval, de WRO El Salvador, quien destacó que toda la delegación salvadoreña lleva muchas expectativas de aprendizaje y crecimiento.

Honduras, con altas expectativas

Honduras participa con un equipo en la categoría Senior de RoboMission. «Tenemos expectativas altas ya que en la nacional tuvieron puntaje perfecto en una de las rondas. Hemos estado trabajando de cerca con ellos y han mejorado tiempos, dijo Gabriela Reyes de Morales, presidenta de Honduras STEM Foundation.

El país anfitrión muy bien representado

Panamá, el país anfitrión en esta competencia mundial de talento, está muy bien representado con la participación de 24 equipos, conformados por 72 estudiantes y 22 tutores. El país organizador de la Olimpiada espera una destacada participación tanto de sus representantes, como del resto de los países latinos. Panamá es el segundo país latino que organiza la Olimpiada Mundial de Robótica, después de Costa Rica en 2017, ya que la competencia se ha realizado en países asiáticos y europeos.

Nicaragua con representantes altamente comprometidos

Latinos en la Olimpiada Mundial de Robótica
Equipos leoneses, representantes de Nicaragua en la Mundial de Robótica WRO Panamá 2023

Nicaragua, que ya reúne 6 años de experiencia en el impulso de la robótica educativa en colegios públicos y privados, participa en la Mundial con 1 equipo en la categoría Elementary, 1 equipo en la categoría Junior y 2 equipos en la categoría Senior de RoboMission. Estos equipos fueron seleccionados en la Olimpiada Nacional que reunió a 140 equipos y 420 estudiantes de más de 25 escuelas de todo el país. En Nicaragua, incluyendo los torneos y olimpiadas regionales, este año participaron 170 equipos, mostrando un crecimiento de 27.8% de participación, con respecto al año pasado.

Los equipos, originarios de la Costa Caribe Sur, León y Managua, se prepararon incansablemente para dar una buena demostración de talento y habilidades tecnológicas. Los cuatro equipos realizaron su preparación fuera de sus horarios de clases, por las noches, mañanas y en fines de semana, con la determinación y el compromiso inquebrantable con la robótica educativa y su papel de representantes de Nicaragua.

Los estudiantes nicaragüenses están en la Olimpiada Mundial de Robótica con el apoyo de empresas patrocinadoras como Banpro, LG, EPSON, TODOAUTOS Nicaragua, Comtech, Claro, Hotel El Convento, NeuroTechnology, NicaRobotica y Restaurante Qué Vaina.

“Nuestros equipos se sienten muy animados y motivados. Están listos para brillar en la competencia internacional, llevando consigo la determinación y el ingenio que caracteriza a nuestros jóvenes nicaragüenses”, dijo Elder Soto, de NicaRobotica.

Ernesto Varela, presidente de WRO Nicaragua, expresó que se espera que los representantes del país en esta competencia de alto nivel demuestren su creatividad, habilidades técnicas y capacidad para resolver problemas en un entorno desafiante. «Esperamos que nuestros jóvenes talentosos de Nicaragua aprovechen al máximo la oportunidad de intercambiar conocimientos, adquirir experiencia y realizar un buen desempeño. Sabemos que darán una excelente demostración «, dijo.

Colombia con grandes expectativas

Latinos en la Olimpiada Mundial de RobóticaColombia estará representada por cuatro equipos, uno en cada categoría de RoboMission y uno en Future Innovators, seleccionados entre 66 equipos en la Olimpiada Nacional, 39 en RoboMission y 17 en Future Innovators. Camilo Roncancio, organizador, resaltó las expectativas de medallas para el país y la importancia del intercambio cultural y de habilidades blandas para los competidores.

«Nuestras expectativas para el mundial son traer al menos una medalla para Colombia, estar entre los primeros tres puestos; relacionarnos con las WRO del resto del mundo, aprender de sus países, generar desarrollo de habilidades blandas para los competidores de Colombia con el relacionamiento que tengan con otros niños, otros idiomas, otros países y explorar posibilidades con la internacional para hacer la competencia mundial en Colombia, dijo Roncancio.

Venezuela, un país emocionado por su primera participación

Venezuela participa por primera vez en la Olimpiada Mundial de Robótica, tras 22 competencias regionales donde participaron más del 80% de los estados de Venezuela con una participación de más de 300 equipos, de los cuales 93 equipos fueron clasificados para la Competencia Nacional que culminó en la selección de ocho equipos representantes del país.

Anach Quintero, organizador nacional de WRO Venezuela, resaltó el apoyo del Ministerio de Ciencia y Tecnología y el entusiasmo nacional por este debut en la competición. «Estamos muy emocionados por el debut de nuestro país en la competencia, todo el país se ha sumado; colegios privados, públicos, institutos privados, iniciativas independientes», dijo.

Agregó que el Ministerio de Ciencia y Tecnología mostró un interés particular en apoyar todo el proceso y en que la delegación tenga el mejor escenario posible. Hicimos talleres y reuniones para ayudar a los muchachos y queremos que más que ganar, estén mentalizados en vivir una hermosa experiencia de intercambio educativo con otros países y disfruten la competencia. Venezuela, como país, está feliz porque estamos en la Mundial de Robótica 2023″, expresó.

Con la bandera de cada uno de sus países en alto, los representantes de estas naciones latinas se disponen a sumergirse en una competencia que va más allá de la mera confrontación técnica. La Competencia Mundial de Robótica no solo promete ser un campo de pruebas para la destreza, sino también una plataforma de aprendizaje, colaboración y admiración mutua entre las mentes brillantes de todo el mundo. Estas delegaciones latinoamericanas aspiran a dejar su marca en este foro global de tecnología, llevando consigo la promesa de un futuro en el que la creatividad y la tecnología convergen para transformar el mundo.

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Expo Bosco 2023: Juventud, Tecnología y Emprendimiento

Emprendedores
Expo Bosco 2023. Feria de emprendimientos y tecnología

El Teatro del Centro Juvenil Don Bosco fue el escenario de la Expo Bosco 2023, donde el talento y la creatividad de los jóvenes estudiantes se manifestaron a través de una variedad de proyectos de emprendimiento que aplicaban los conocimientos adquiridos en el centro.

Este evento, realizado recientemente, se llevó a cabo en colaboración con Comtech, empresa de tecnología que, a través de la franquicia WRO Nicaragua y su Programa de Robótica Educativa, ha estado respaldando al centro en la incorporación de la robótica. Este enfoque tiene como objetivo introducir a los jóvenes en la industria 4.0, fomentando sus habilidades tecnológicas y digitales.

Ernesto Varela, Gerente General de Comtech, manifestó que la integración del bienestar humano dependerá en gran medida del dominio de habilidades tecnológicas por parte de los jóvenes y los Centros Técnicos Vocacionales representarán una pieza fundamental en el desarrollo económico de los hogares.

Agregó que en lugar de limitarnos a carreras tradicionales como mecánica y refrigeración, centradas en procesos manuales, es crucial incorporar también habilidades en programación y electrónica, ya que estas últimas resultan vitales para comprender las nuevas tendencias de la electrónica en línea blanca y para poder ofrecer un servicio de calidad.

El dominio de estas habilidades no solo permitirá una integración más sólida con propuestas de servicio para empresas e industrias, también potenciará el espíritu emprendedor de los jóvenes. “El emprendimiento se vuelve considerablemente más accesible cuando se poseen habilidades bien desarrolladas. Comtech busca fomentar que los jóvenes se apropien de la tecnología y la utilicen como herramienta para su desarrollo personal y profesional”, dijo.

Al evento se hicieron presentes representantes de otras empresas aliadas del Centro juvenil Don Bosco, como BAC Credomatic, Auto Nica y Yamaha Casa Pellas, así como figuras destacadas como Sagrado María Figueroa, primera secretaria de la Embajada de Honduras en Nicaragua, y Leonel Rivera, delegado departamental del Ministerio de Economía Familiar.

Jóvenes con muchas expectativas

Expo Bosco 2023. Feria de emprendimientos y tecnologíaDurante la Expo Bosco 2023, se exhibieron una serie de proyectos, incluido un prototipo robótico de lenguaje de señas. Leandro Díaz, estudiante de mecánica automotriz y quien realizó la programación del prototipo, dijo sentirse muy entusiasmado con la incorporación de este tipo de conocimiento. “Es muy interesante estudiar esto, me doy cuenta que podemos hacer una infinidad de cosas y de que en nuestra carrera de mecánica automotriz, la programación y la electrónica son indispensables. Esto nos ayuda y nos facilita el trabajo”, dijo.
Agregó: “Antes de que viniera el proyecto de robótica no tenía ni idea de que esto existía y ahora que lo conozco, me fascina. No sabía que tenía estas habilidades, este interés, hasta que lo experimenté y ahora quiero seguir aprendiendo”.

El joven Alexander Corea, de segundo año de la carrera de Mecánica Automotriz, considera que como mecánicos tienen el reto de incorporar tecnología a sus conocimientos, puesto que la industria automotriz lo demanda, por lo que la incorporación de robótica es un acierto del centro. “Nos sentimos inspirados ahora que estamos viendo robótica y todas sus posibilidades, es algo que nos ayudará a estar actualizados”, dijo su compañero, Fabricio José. “La electrónica y la programación son vitales para un mecánico, porque ahora los vehículos son modernos, traen sensores, computadoras, ya hasta híbridos tenemos, y nosotros no podemos quedarnos atrás”, añadió.

El padre Normán Bercián, coordinador académico del Centro Juvenil Don Bosco, destacó que la introducción de la robótica en las carreras técnicas, equipa a los jóvenes con habilidades acordes a las demandas del mundo actual.

Sagrado María Figueroa, primera secretaria de la embajada de Honduras en Nicaragua, destacó que este es un gran proyecto que permite que muchos jóvenes se estén capacitando para una vida mejor. “La tecnología es muy importante en la sociedad, dependemos mucho de la tecnología. !Qué bueno que se implemente!”, dijo.

Esfuerzos en pro de la educación y la tecnología

Leonel Rivera, Delegado Departamental del Ministerio de Economía Familiar, dijo que “estamos en la cuarta revolución industrial, que es la innovación y la tecnología. Desde el Ministerio de Economía Familiar y como política gubernamental se ha establecido este tipo de alianzas interinstitucionales para seguir promoviendo estos emprendimientos que representan el 70% del Producto Interno Bruto de la economía, dinamizan la economía, genera empleo directo e indirecto y desarrollan la ocupación laboral de la juventud nicaragüense”.
Agregó que para el ministerio es muy importante acompañar al Centro Juvenil Don Bosco en este proceso de formalización de pymes y que sigan adelante en sus emprendimientos. “Apelamos a la voluntad de las empresas, como Comtech, que tiene esta política de Responsabilidad Social para promover y apoyar a estos jóvenes nicaragüenses”, añadió.

Varela indicó que el evento Expo Bosco 2023 une esfuerzos a nivel nacional en pro de la educación y la tecnología al apostar por la robótica educativa, tal como lo hizo Comtech, hace seis años, cuando inició con los programas en colegios públicos y privados.

“Aplaudimos que nos inviten al hackaton, ferias de innovación como Innovatex y congresos de tecnología que el gobierno está promoviendo. Considero que eso es vital para la promoción de la tecnología, que no le corresponde a una empresa, que le corresponde a la nación, a todo lo que pueda contribuir a un mejor desarrollo”, dijo.

Para Varela, “con todas estas jornadas de carácter tecnológico que tiene el país, el beneficiado es la juventud, la economía del país, el intelecto y el desarrollo humano. Queremos seguir apoyando, el esfuerzo que hacemos como empresa apunta al bienestar humano utilizando las tecnologías”, finalizó.

Los jóvenes se entusiasman y se empoderan cuando se les brinda la oportunidad. ¿Por qué no fomentar la creación de patentes en Nicaragua? Esto se puede lograr a través de apoyo económico y acompañamiento para los jóvenes innovadores. Nicaragua merece tener la oportunidad de participar en estos mercados. Debemos trabajar en promoverlo”.
Ernesto Varela, Gerente General de Comtech.

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Equidad de género en carreras STEM, un desafío inaplazable 

Tendencias y Actualidad
Promover la equidad de género en carreras stem, un desafío

El 23 de junio se celebró el Día de la Mujer en la Ingeniería, una fecha que conmemora el 95 aniversario de la creación de la Sociedad de Mujeres en Ingeniería (WES, en inglés) en el Reino Unido. En este contexto, la Dra. Mauren Navarro Castillo, Directora de Programas Comunitarios de Mission Activation Charity, de Costa Rica, destaca la importancia de reflexionar sobre la participación de las mujeres en el campo de la ingeniería y las ciencias.

Según datos del Colegio Federado de Ingenieros y Arquitectos de Costa Rica (CFIA), actualmente el gremio cuenta con 36,440 miembros, de los cuales el 23,82% (8.668) son mujeres y el 76,18% (27,772) son hombres. Estas cifras reflejan la brecha de género existente en el campo de la ingeniería en el país.

A nivel global, un informe publicado por la UNESCO revela que el 35% de los estudiantes matriculados en carreras STEM son mujeres. A pesar de estos avances, todavía existen barreras y estereotipos que limitan la participación femenina en estas áreas del conocimiento.

El informe del Fondo Monetario Internacional destaca que cerrar la brecha de género en el empleo puede representar hasta un 35% del Producto Interno Bruto de un país, lo cual evidencia la contribución significativa que las mujeres pueden hacer para mejorar la economía y el desarrollo de naciones subdesarrolladas.

Además, el futuro del empleo se presenta desafiante, ya que según el McKinsey Global Institute, para el año 2030 muchas profesiones actuales se transformarán y surgirán otras nuevas. Se estima que entre el 7% y el 24% de las mujeres y entre el 8% y el 28% de los hombres necesitarán cambiar de ocupación. La navegación exitosa de estas transiciones por parte de las mujeres es clave para mantener su participación en el empleo.

En este contexto, la Fundación Mission Activation Charity ha impulsado la iniciativa «Encuentro de niñas en STEM: Misión Carrillo» en el cantón de Carrillo, Guanacaste, en Costa Rica. Esta iniciativa tiene como objetivo despertar la curiosidad y el interés de las niñas de sexto grado por las profesiones STEM.  Se han realizado actividades que han logrado involucrar a 335 niñas de la comunidad en temas científicos.

En la edición del presente año se contó con el apoyo de las Escuelas de Ingeniería Mecánica, Física e industrial de la Universidad de Costa Rica, la Academia Nacional de Ciencias, el Ministerio de Educación Pública, Comisión Espacial del Colegio Federado de Ingenieros y Arquitectos, el Instituto Tecnológico de Costa Rica, La Universidad Nacional de Costa Rica y el Laboratorio Nacional de Nanotecnología del Centro Nacional de Alta Tecnología.

Equidad de género en las carreras STEM
Dra. Mauren Navarro Castillo, Directora de Programas Comunitarios,
Mission Activation Charity, Carrillo, Guanacaste, Costa Rica.

«La iniciativa ha resultado todo un éxito porque hemos palpado de primera mano el interés de las niñas en los temas científicos pero; además, la respuesta inmediata de los centros educativos nos permitió llegar a una enorme cantidad de niñas interesadas en profesiones que resultan de capital importancia para el desarrollo del país y combatir flagelos sociales como la pobreza, la violencia de género y la marginación a través de la educación», dice la Dra. Mauren Navarro Castillo, Directora de Programas Comunitarios de Mission Activation Charity.

Para ella, el compromiso de construir una nueva narrativa que trasciende los estereotipos de género en las profesiones es fundamental. Es necesario valorar y reconocer el aporte de las mujeres en el campo de la ingeniería y las ciencias. Aunque existen significativos avances, aún queda un largo camino por recorrer para lograr la equidad de género en estas áreas.

«Como nación seguimos trabajando para construir una nueva narrativa más alejada del encasillamiento de que ciertas profesiones son para hombres y otras para mujeres, intentando visualizar más el valor y el aporte de las ingenieras en las diversas áreas de ese campo del conocimiento.  Sin embargo, en esta lucha siempre hay que mantener los brazos en alto para evitar retrocesos siempre con la mirada puesta en un futuro mejor para millones de niñas que poseen talento de sobra», finalizó.

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Venezuela abraza el futuro, uniendo fuerzas con la robótica

Educación
Venezuela incursiona en robótica educativa

Venezuela ha dado un paso importante en la historia de su educación. Por primera vez, este país ha celebrado la Olimpiada Nacional de Robótica, un evento que ha despertado una increíble emoción en todo el territorio venezolano y que ha entusiasmado a los países centroamericanos que forman parte de World Robot Olympiad (WRO) desde hace años.

Recientemente, en el Colegio Santo Tomás de Aquino, colegios de Caracas y otras regiones se reunieron para participar en la primera competencia regional. Pero esto es solo el comienzo de una emocionante travesía hacia el futuro. Venezuela ha dado un paso audaz al unirse a la World Robot Olympiad (WRO), una competencia de alcance mundial que ha cautivado a niños, niñas y jóvenes en más de 89 países en donde la educación STEM está haciendo la diferencia.

Bajo la organización de FUNDESTEAM Venezuela y el liderazgo de Anach Quintero, se espera que más de 400 equipos de niños, niñas y jóvenes se sumen a esta aventura de habilidades del siglo XXI e inicien su camino por la senda del fascinante mundo de la robótica y su impacto en el aprendizaje basado en proyectos.

FUNDESTEAM Venezuela es el encargado de inspirar a futuros científicos, ingenieros, creadores e inventores venezolanos, encaminándolos hacia la innovación tecnológica, igual que ya lo han hecho otros países latinos como Panamá, Costa Rica, Nicaragua, El Salvador y Honduras, entre otros.

La misión de FUNDESTEAM Venezuela es mejorar la calidad educativa en el país, brindando a los niños y jóvenes habilidades del siglo XXI a través de programas que fomentan el aprendizaje basado en proyectos relacionados con la robótica.

La WRO en Venezuela se llevará a cabo en tres etapas: las Olimpiadas Regionales, la Olimpiada Nacional y la participación del país con los equipos ganadores en la Olimpiada Mundial de Robótica, evento que este año se celebrará en Panamá del 7 al 9 de noviembre de 2023, donde se reunirán equipos de aproximadamente 89 países de todo el mundo y trabajarán en proyectos relacionados con el tema Conectando al mundo.

Venezuela se suma a la WRO con el objetivo de ampliar los conocimientos de niños y jóvenes a través de la exploración de robots y sistemas robóticos, desarrollando proyectos que les ayuden a resolver problemas. Además, busca fomentar habilidades del siglo XXI, como el pensamiento crítico, la innovación, la investigación, la cooperación y la comunicación.

Asimismo, se pretende introducir el concepto de ciencia moderna en las actividades educativas mediante la metodología STEAM, construir lazos de amistad y promover el aprendizaje divertido a través de la gamificación. El evento reúne a niños y jóvenes para medir sus habilidades en las olimpiadas de robótica, promoviendo así la metodología STEAM en la región. Además, se busca fomentar la visión de los niños y jóvenes para que en el futuro se conviertan en científicos, ingenieros, creadores e inventores.

Cabe destacar que esta es la primera vez que la Olimpiada Mundial de Robótica se lleva a cabo en Panamá y la segunda vez que se celebra en un país de América, lo cual facilita la participación de más países latinoamericanos debido a la cercanía geográfica. Generalmente, este evento se realiza en países asiáticos.

Países centroamericanos, entusiastas y comprometidos con la educación

Los países centroamericanos, incluyendo Nicaragua, han dado un paso adelante en la World Robot Olympiad (WRO) desde hace aproximadamente seis años. Estos países han acumulado una valiosa experiencia en el campo de la robótica educativa. Nicaragua en particular ha desarrollado una estrategia sólida para implementar la robótica educativa en todo el país. Además, se han establecido lineamientos específicos para aquellos que deseen apoyar y contribuir a esta causa.

En Nicaragua, el Programa de Robótica Educativa ha cultivado una cantera de profesionales especializados y certificados en áreas como robótica, programación, electrónica, mecánica y el uso de programas como LEGO y Arduino.  Asimismo, se ha logrado una articulación exitosa entre instituciones públicas y privadas, generando un impacto significativo en el ámbito educativo.

La experiencia adquirida por Nicaragua y los demás países centroamericanos en la WRO demuestra el compromiso de la región con el avance tecnológico y la formación de nuevas generaciones preparadas para enfrentar los desafíos del siglo XXI. A través de la robótica educativa, estos países están fortaleciendo la educación y brindando a los estudiantes las habilidades necesarias para prosperar en un mundo cada vez más digital y tecnológico.

Centroamérica celebra con entusiasmo la incursión de Venezuela en el mundo de la robótica. Después de aproximadamente cinco años de participación en la World Robot Olympiad (WRO), los países centroamericanos se enorgullecen al ver a Venezuela unirse a esta emocionante competencia, según el comité organizador de la Olimpiada Mundial de Robótica 2023.

La llegada de Venezuela a la escena de la robótica educativa es un paso significativo que fortalece la presencia de América Latina en este campo. Los países centroamericanos reconocen el potencial y el talento que Venezuela aportará a la comunidad robótica regional, lo que contribuirá a un intercambio enriquecedor de conocimientos y experiencias. Con esta nueva incorporación, Centroamérica espera fomentar aún más la colaboración y el crecimiento conjunto en la región, trabajando juntos hacia un futuro prometedor en el ámbito de la robótica educativa.

Lee también: Corredor Seco de Madriz, Nicaragua, incursionará en Robótica educativa

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